一种市场营销教学沙盘的制作方法

1.本实用新型涉及市场营销设备技术领域，具体为一种市场营销教学沙盘。


背景技术：

2.市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来价值的活动、过程和体系。市场营销主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程。随着市场化的发展，市场营销成为一种热门的话题、专业，市场营销教学得到了广泛的普及。
3.比如我国专利号“202021218858.2”，专利名称“一种市场营销教学沙盘”，其内容记载了“包括支撑板，支撑板的下端面设置有支撑座，支撑座的下端面设置有万向轮，支撑板的内侧面设置有放置槽，放置槽的一端设置有旋转轴，旋转轴的外表面设置有展示板，展示板的前端面设置有磁板与刻度条，磁板的前端面设置有磁块，展示板的后端面设置有提把，支撑板的一侧设置有挂钩，储物柜的前端面设置有连接叶。本实用新型通过设置放置槽与旋转轴，装置使用完后，可将展示板回收，避免人员走动时与装置发生碰撞，同时减少了装置占用空间；通过设置磁板与磁块，方便讲师制作销售折线图；提高了装置的灵活性，为讲师的教学工作提供了便利”。
4.虽然该“一种市场营销教学沙盘”具有较多优点，但受限其结构，还存在一些问题，例如仅通过磁板、磁块制作折线图教学的方式过于单调，缺乏趣味性，不能调动学生的学习兴趣，教学效果不佳。


技术实现要素：

5.(一)解决的技术问题
6.为解决以上问题，本实用新型提供了一种市场营销教学沙盘,以解决上述背景技术提出的问题。
7.(二)技术方案
8.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
9.一种市场营销教学沙盘，包括底座，底座一侧设有容纳槽，另一侧设有展示槽；安装座，安装座上设有多个安装槽，安装座可滑动的安装在容纳槽内；多个转动板，多个转动板可转动的安装在安装槽上；显示屏；磁板；折线图组件；其中，折线图组件安装在转动板第一面，显示屏或磁板可安装在转动板第二面。
10.优选地，转动板第一面设有第一按钮，折线图组件包括两个卷收电机，两个卷收电机对称且固定安装在转动板内，并与第一按钮电性连接；两个限位杆，两个卷收电机对应安装在两个卷收电机旁侧；两个卷收件，两个卷收件分别与两个卷收电机输出轴固定连接；模拟带，模拟带上设有指示标识，模拟带两端分别通过两个限位杆与两个卷收件连接。
11.优选地，该沙盘还包括第一液压缸和支撑座，容纳槽为l形设计，第一液压缸固定安装在容纳槽内，支撑座可滑动的安装在容纳槽内，并与第一液压缸输出轴固定连接。
12.优选地，该沙盘还包括垫体，垫体固定安装在支撑座靠近安装座一面。
13.优选地，该沙盘还包括第二液压缸，转动板上设有限位槽，安装座上设有第二按钮，第二液压缸固定安装在安装座上，第二液压缸与第二按钮电性连接，且其输出轴可与限位槽配合。
14.优选地，安装座上设有立柱，多个安装槽以立柱对称设置，立柱上设有提手。
15.(三)有益效果
16.与现有技术相比，该市场营销教学沙盘的使用方式如下，首先将底座移动至所需教学的场地，然后滑动安装座，使其从容纳槽内伸出至底座上方此时用户可根据教学内容，转动转动板使其第一面或第二面靠近展示槽，通过转动板，能使两个转动板第一面和第二面上的设备相互组合，即折线图组件能与显示屏或磁板之间能够相互组合使用，通过折线图组件能够生动的反应出沙盘的模拟结果，通过显示屏能够外部输入展示信息资料，此外，用户可通过现有的磁贴，将文件资料粘贴在磁板上，以便学生观看，当使用完成后，再安装座滑动至容纳槽内，实现转动板的收纳保护，总的来说，该沙盘通过转动转动板，使得转动板的上折线图组件、展示槽和磁板能够相互组合，能够多种方式进行教学，解决了现有技术存在的教学方式过于单调，缺乏趣味性的问题，更好的调动学生的学习兴趣，提高教学效果，该沙盘操作简单，使用便捷，适合大规模推广使用。
附图说明
17.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制,在附图中：
18.图1示出了本实用新型的实施例的使用状态示意图一；
19.图2示出了本实用新型的实施例的使用状态示意图二；
20.图3示出了本实用新型的实施例的使用状态示意图三；
21.图4示出了本实用新型的实施例的图3中a-a的剖视图；
22.图5示出了本实用新型的实施例的图4中b部的放大图；
23.图6示出了本实用新型的实施例的局部零件示意图一；
24.图7示出了本实用新型的实施例的局部零件示意图二。
25.图中：10底座、11转动板、12显示屏、13磁板、14安装座、20折线图组件、21卷收电机、22限位杆、23卷收件、24模拟带、25指示标识、30支撑座、31垫体、32立柱、33提手、40第一按钮、41第二按钮、42第一液压缸、43第二液压缸、50容纳槽、51展示槽、52安装槽、53限位槽。
具体实施方式
26.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
27.参阅附图1-7，一种市场营销教学沙盘，包括底座10，底座10一侧设有容纳槽50，另一侧设有展示槽51；安装座14，安装座14上设有多个安装槽52，安装座14可滑动的安装在容
纳槽50内；多个转动板11，多个转动板11可转动的安装在安装槽52上；显示屏12；磁板13；折线图组件20；其中，折线图组件20安装在转动板11第一面，显示屏12或磁板13可安装在转动板11第二面。
28.需要注意的是，底座10底部的四个角上均设有万向轮，以方便底座10的移动，底座10一侧开口设计，其开口处设有多个转动门打开或闭合空腔，使得底座10内部可储存物品，提高该沙盘的实用性，显示屏12可与外部的电子设备信号连接，以方便用户传输文件到显示屏12上，展示槽51内设置有多个沙盘模拟块，附图未示出，通过不同模拟块的配合能展示不同步的教学内容，以上方式属于现有技术，在此不多加赘述，在本实施例中，安装槽52设有两个，转动板11对应设置在两个安装槽52上。
29.基于上述方案，该市场营销教学沙盘的使用方式如下，首先将底座10移动至所需教学的场地，然后滑动安装座14，使其从容纳槽50内伸出至底座10上方此时用户可根据教学内容，转动转动板11使其第一面或第二面靠近展示槽51，通过转动板11，能使两个转动板11第一面和第二面上的设备相互组合，即折线图组件20能与显示屏12或磁板13之间能够相互组合使用，通过折线图组件20能够生动的反应出沙盘的模拟结果，通过显示屏12能够外部输入展示信息资料，此外，用户可通过现有的磁贴，将文件资料粘贴在磁板13上，以便学生观看，当使用完成后，再安装座14滑动至容纳槽50内，实现转动板11的收纳保护，总的来说，该沙盘通过转动转动板11，使得转动板11的上折线图组件20、展示槽51和磁板13能够相互组合，能够多种方式进行教学，解决了现有技术存在的教学方式过于单调，缺乏趣味性的问题，更好的调动学生的学习兴趣，提高教学效果，该沙盘操作简单，使用便捷，适合大规模推广使用。
30.参阅附图4、附图5和附图7，转动板11第一面设有第一按钮40，折线图组件20包括两个卷收电机21，两个卷收电机21对称且固定安装在转动板11内，并与第一按钮40电性连接；两个限位杆22，两个限位杆22对应安装在两个卷收电机21旁侧；两个卷收件23，两个卷收件23分别与两个卷收电机21输出轴固定连接；模拟带24，模拟带24上设有指示标识25，模拟带24两端分别通过两个限位杆22与两个卷收件23连接。
31.具体的，折线图组件20设有多个，且等距设置在转动板11第一面，多个折线图组件20相互对照，能够清晰的展示实验结果差异，提高教学时的趣味性，使用时，用户可通过转动板11旁侧的第一按钮40或外部的设备的信息反馈，使得卷收电机21启动驱使卷收件23转动，即一侧的卷收件23卷收模拟带24，另一侧的卷收件23放松模拟带24，使得指示标识25能够在转动板11第一面上升或者下降，从而反馈实验的结果，此外，模拟带24通过两个限位杆22，使得其与转动板11第一面平行，便于学生观看指示标识25，在本实施例中，转动板11第一面设有四组折线图组件20。
32.参阅附图4，该沙盘还包括第一液压缸42和支撑座30，容纳槽50为l形设计，第一液压缸42固定安装在容纳槽50内，支撑座30可滑动的安装在容纳槽50内，并与第一液压缸42输出轴固定连接。
33.具体的，支撑座30上可设置红外感应器，附图未示出，红外感应器能与第一液压缸42电性连接，当转动板11伸出容纳槽50位于底座10上方时，红外感应器能反馈这一信息给第一液压缸42，从而使液压缸输出轴伸出，进而使支撑座30往安装座14往靠近安装座14方向移动，最终使得安装座14放置在支撑座30上，实现安装座14的稳定放置。
34.参阅附图4，该沙盘还包括垫体31，垫体31固定安装在支撑座30一面，并可与安装座14抵接。
35.具体的，当安装座14伸出容纳槽50，支撑座30往安装座14方向移动后，用户松开安装座14使其落在垫体31上，减少安装座14与支撑座30之间摩擦和碰撞，提高两者的使用寿命。
36.参阅附图6，该沙盘还包括第二液压缸43，转动板11上设有限位槽53，安装座14上设有第二按钮41，第二液压缸43固定安装在安装座14上，第二液压缸43与第二按钮41电性连接，且其输出轴可与限位槽53配合。
37.具体的，常态下，第二液压缸43输出轴伸出与限位槽53配合，对转动板11进行固定，避免用户误触导致转动板11转动，影响学生观看转动板11上的内容，在需要调整转动板11的功能时，按压第二按钮41，使得液压缸输出轴收缩，此时用户可转动转动板11，使转动板11第一面和第二面之间的转换，当转换完成后，再按压第二按钮41使得第二液压缸43输出轴伸出与限位槽53配合固定转动板11即可。
38.进一步地，安装座14上设有立柱32，多个安装槽52以立柱32对称设置，立柱32上设有提手33。
39.具体的，通过设置立柱32能够使提手33靠近容纳槽50槽口，以便用户抓取提手33使安装座14沿容纳槽50长度方向移动，方便用户将安装座14移动出容纳槽50使用，或置于容纳槽50内收纳。
40.需要注意的是，尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：
1.一种市场营销教学沙盘，其特征在于，包括：底座(10)，所述底座(10)一侧设有容纳槽(50)，另一侧设有展示槽(51)；安装座(14)，所述安装座(14)上设有多个安装槽(52)，所述安装座(14)可滑动的安装在所述容纳槽(50)内；多个转动板(11)，多个所述转动板(11)对应转动安装在多个所述安装槽(52)上；显示屏(12)；磁板(13)；折线图组件(20)；其中，所述折线图组件(20)安装在所述转动板(11)第一面，所述显示屏(12)或所述磁板(13)可安装在所述转动板(11)第二面。2.根据权利要求1所述的一种市场营销教学沙盘，其特征在于，所述转动板(11)第一面设有第一按钮(40)，所述折线图组件(20)包括两个卷收电机(21)，两个所述卷收电机(21)对称且固定安装在所述转动板(11)内，并与所述第一按钮(40)电性连接；两个限位杆(22)，两个所述限位杆(22)对应安装在两个所述卷收电机(21)旁侧；两个卷收件(23)，两个所述卷收件(23)分别与两个所述卷收电机(21)输出轴固定连接；模拟带(24)，所述模拟带(24)上设有指示标识(25)，所述模拟带(24)两端分别通过两个所述限位杆(22)与两个所述卷收件(23)连接。3.根据权利要求1所述的一种市场营销教学沙盘，其特征在于，还包括第一液压缸(42)和支撑座(30)，所述容纳槽(50)为l形设计，所述第一液压缸(42)固定安装在所述容纳槽(50)内，所述支撑座(30)可滑动的安装在所述容纳槽(50)内，并与所述第一液压缸(42)输出轴固定连接。4.根据权利要求3所述的一种市场营销教学沙盘，其特征在于，还包括垫体(31)，所述垫体(31)固定安装在所述支撑座(30)靠近所述安装座(14)一面。5.根据权利要求1所述的一种市场营销教学沙盘，其特征在于，还包括第二液压缸(43)，所述转动板(11)上设有限位槽(53)，所述安装座(14)上设有第二按钮(41)，所述第二液压缸(43)固定安装在所述安装座(14)上，所述第二液压缸(43)与所述第二按钮(41)电性连接，且其输出轴可与所述限位槽(53)配合。6.根据权利要求1所述的一种市场营销教学沙盘，其特征在于，所述安装座(14)上设有立柱(32)，多个所述安装槽(52)以所述立柱(32)对称设置，所述立柱(32)上设有提手(33)。

技术总结
一种市场营销教学沙盘，包括底座，底座一侧设有容纳槽，另一侧设有展示槽；安装座，安装座上设有多个安装槽，安装座可滑动的安装在容纳槽内；多个转动板，多个转动板对应转动安装在多个安装槽上；显示屏；磁板；折线图组件；其中，折线图组件安装在转动板第一面，显示屏或磁板可安装在转动板第二面，该沙盘通过转动转动板，使得转动板的上折线图组件、展示槽和磁板能够相互组合，能够多种方式进行教学，解决了现有技术存在的教学方式过于单调，缺乏趣味性的问题，更好的调动学生的学习兴趣，提高教学效果，该沙盘操作简单，使用便捷，适合大规模推广使用。推广使用。推广使用。


技术研发人员：吴佳蓉
受保护的技术使用者：吴佳蓉
技术研发日：2022.12.15
技术公布日：2023/8/26