学习专注力提醒装置的制作方法

1.本实用新型涉及专注力提醒技术领域，特别是学习专注力提醒装置。


背景技术：

2.拥有良好的专注力是对孩子学习有一个好成绩的基本保障，但是孩子注意力容易被新奇的事物吸引，因此导致孩子在学习的时候，注意力总是被破坏，很难保持专注，因此需要使用学习专注力提醒装置对孩子的专注力进行提醒，现有大多的装置，如公开号为cn108065618a的专利，虽具备提醒装置，但是整体装置较大，不便于灵活移动，无法满足家长的需求。
3.对此，本实用新型提出学习专注力提醒装置，予以解决。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的旨在至少解决所述技术缺陷之一。
5.为此，本实用新型的一个目的在于提出学习专注力提醒装置，以解决背景技术中所提到的问题，克服现有技术中存在的不足。
6.为了实现上述目的，本实用新型一方面的实施例提供学习专注力提醒装置，包括支架，以及安装在支架一侧的安装板；还包括；专注力提醒装置，用于对专注力的提醒以及检测；卡接组件，用于对专注力提醒装置的安装；锁紧组件，用于支架安装，将支架安装在合适的位置；其中，专注力提醒装置包括壳体，所述壳体的内部安装有电路板，所述电路板上固定连接有plc控制器，所述电路板上固定连接有无线接收模块，所述电路板上固定连接有无线发射模块。
7.由上述任一方案优选的是，所述支架的形状为倾倒的凹形架，所述支架的一侧开设有连通孔。
8.由上述任一方案优选的是，所述安装板的形状为弧形，所述安装板的两侧均固定连接有一个卡块。
9.由上述任一方案优选的是，所述壳体的一侧开设有圆槽，所述圆槽的内部卡接有一个密封塞，所述圆槽的一侧开设有充电槽。
10.由上述任一方案优选的是，所述壳体的一侧固定连接有摄像头，所述壳体的一侧固定连接有提示灯，所述壳体的一侧固定连接有语音播报喇叭，所述壳体的一侧固定连接有连接线，所述连接线的一侧固定连接有检测手环，所述检测手环的两侧均固定设有魔术贴。
11.由上述任一方案优选的是，所述卡接组件包括半环，所述半环的一侧固定连接有操作把手，所述半环的两侧均固定设有卡接板，卡接板的一侧开设有卡槽，所述卡槽的内部卡接于卡块的一侧。
12.由上述任一方案优选的是，所述锁紧组件包括连接环，所述连接环的一侧固定连接于支架的一侧，所述连接环的一侧与连通孔的内部相连通，所述连接环的内部开设有内
螺纹，所述连接环的内部螺纹连接有螺杆，所述螺杆的一侧固定连接有把手，所述螺杆的一侧固定连接有锁紧板。
13.采用上述方案达到的技术效果是：
14.与现有技术相比，本实用新型所具有的优点和有益效果为：
15.本技术中通过锁紧组件方便将装置进行安装，整体构造较小，因此便于进行安装，可以根据场景需求将装置安装在合适的位置，通过卡接组件将专注力提醒装置与安装板进行固定，通过专注力提醒装置对孩子进行提醒以及检测。
16.本实用新型附加的方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。
附图说明
17.本实用新型的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：
18.图1为根据本实用新型实施例第一视角的连接结构示意图；
19.图2为根据本实用新型实施例连接环的连接结构示意图；
20.图3为根据本实用新型实施例摄像头的连接结构示意图；
21.图4为根据本实用新型实施例壳体的爆炸结构示意图；
22.图5为根据本实用新型实施例卡接组件的连接结构示意图。
23.图中：1、支架，2、安装板，201、卡块，3、专注力提醒装置，301、壳体，302、密封塞，303、摄像头，304、提示灯，305、语音播报喇叭，306、连接线，307、检测手环，4、卡接组件，401、半环，402、操作把手，403、卡接板，5、锁紧组件，501、连接环，502、螺杆，503、把手，504、锁紧板。
具体实施方式
24.如图1至图5所示，学习专注力提醒装置，它包括支架1，以及安装在支架1一侧的安装板2；还包括；专注力提醒装置3、卡接组件4以及锁紧组件5。
25.进一步的，支架1的形状为倾倒的凹形架，在所述支架1的一侧开设有连通孔；
26.安装板2的形状为弧形，在所述安装板2的两侧均固定连接有一个卡块201。
27.进一步的，如图3-4所示，为了对专注力进行提醒以及检测，在所述安装板2上放置专注力提醒装置3，专注力提醒3装置包括壳体301，壳体301的内部安装有电路板，电路板上固定连接有plc控制器，电路板上固定连接有无线接收模块，电路板上固定连接有无线发射模块，壳体的一侧开设有圆槽，圆槽的内部卡接有一个密封塞302，圆槽的一侧开设有充电槽，壳体的一侧固定连接有摄像头303，壳体301的一侧固定连接有提示灯304，壳体301的一侧固定连接有语音播报喇叭305，壳体301的一侧固定连接有连接线306，连接线306的一侧固定连接有检测手环307，检测手环301的两侧均固定设有魔术贴。
28.进一步的，壳体1的内部安装有可充电式蓄电池，壳体1的一侧开设有圆槽，圆槽的一侧开设有充电槽，在进行使用时可以将充电线连接充电槽进行使用，避免使用过程中装置电量缺少的情况，圆槽的内部卡接有密封塞302，在不进行充电时，将圆槽进行封堵，避免湿空气进入。
29.进一步的，如图5所示，为了便于将专注力提醒装置进行固定和拆下，在所述安装板2的一侧设置有卡接组件4，所述卡接组件4包括半环401，半环401的一侧固定连接有操作把手402，半环401的两侧均固定设有卡接板403，卡接板403的一侧开设有卡槽，卡槽的内部卡接于卡块201的一侧。
30.进一步的，如图2所示，为了方便将支架进行固定，在所述支架1的一侧设有锁紧组件5，所述锁紧组件5包括连接环501，连接环501的一侧固定连接于支架1的一侧，连接环501的一侧与连通孔的内部相连通，连接环501的内部开设有内螺纹，连接环501的内部螺纹连接有螺杆502，螺杆502的一侧固定连接有把手503，螺杆502的一侧固定连接有锁紧板504。
31.学习专注力提醒装置，工作原理如下：
32.1）；将支架1的一侧放置在需要安装的桌子或是床头上，转动把手503带动螺杆502，从而带动锁紧板504运动，从而将支架1进行固定，随后将壳体301放置在安装板2的一侧，通过卡接板403上的卡槽配合卡块201将半环401和安装板2进行卡接，从而对壳体301进行固定。
33.2）；安装结束后，将专注力提醒装置3打开，将检测手环307待在孩子的手腕处，通过魔术贴进行固定，检测手环307可以检测孩子的心率变化，从而判断孩子是否打瞌睡，并将信息反馈给plc控制器，通过摄像头303对孩子进行检测，配合plc控制器以及无线发射器可以将当前状态进行发送给监管人的终端内部，随后监管人可以下达指令，操作提示灯304以及语音播报喇叭305，进而提醒孩子专注力提升，并且通过摄像头可以检测孩子的坐姿情况。

技术特征：
1.学习专注力提醒装置，其特征在于：包括支架，以及安装在支架一侧的安装板；还包括；专注力提醒装置，用于对专注力的提醒以及检测；卡接组件，用于对专注力提醒装置的安装；锁紧组件，用于支架安装，将支架安装在合适的位置；其中，专注力提醒装置包括壳体，所述壳体的内部安装有电路板，所述电路板上固定连接有plc控制器，所述电路板上固定连接有无线接收模块，所述电路板上固定连接有无线发射模块。2.根据权利要求1所述的学习专注力提醒装置，其特征在于：所述支架的形状为倾倒的凹形架，所述支架的一侧开设有连通孔。3.根据权利要求1所述的学习专注力提醒装置，其特征在于：所述安装板的形状为弧形，所述安装板的两侧均固定连接有一个卡块。4.根据权利要求1所述的学习专注力提醒装置，其特征在于：所述壳体的一侧开设有圆槽，所述圆槽的内部卡接有一个密封塞，所述圆槽的一侧开设有充电槽。5.根据权利要求1所述的学习专注力提醒装置，其特征在于：所述壳体的一侧固定连接有摄像头，所述壳体的一侧固定连接有提示灯，所述壳体的一侧固定连接有语音播报喇叭，所述壳体的一侧固定连接有连接线，所述连接线的一侧固定连接有检测手环，所述检测手环的两侧均固定设有魔术贴。6.根据权利要求1所述的学习专注力提醒装置，其特征在于：所述卡接组件包括半环，所述半环的一侧固定连接有操作把手，所述半环的两侧均固定设有卡接板，卡接板的一侧开设有卡槽，所述卡槽的内部卡接于卡块的一侧。7.根据权利要求1所述的学习专注力提醒装置，其特征在于：所述锁紧组件包括连接环，所述连接环的一侧固定连接于支架的一侧，所述连接环的一侧与连通孔的内部相连通，所述连接环的内部开设有内螺纹，所述连接环的内部螺纹连接有螺杆，所述螺杆的一侧固定连接有把手，所述螺杆的一侧固定连接有锁紧板。

技术总结
本实用新型涉及专注力提醒技术领域，特别是学习专注力提醒装置，包括支架，以及安装在支架一侧的安装板；还包括；专注力提醒装置，用于对专注力的提醒以及检测；卡接组件，用于对专注力提醒装置的安装；锁紧组件，用于支架安装，将支架安装在合适的位置；其中，专注力提醒装置包括壳体，所述壳体的内部安装有电路板，所述电路板上固定连接有PLC控制器，所述电路板上固定连接有无线接收模块。本实用新型的优点在于：本申请中通过锁紧组件方便将装置进行安装，整体构造较小，因此便于进行安装，可以根据场景需求将装置安装在合适的位置，通过卡接组件将专注力提醒装置与安装板进行固定，通过专注力提醒装置对孩子进行提醒以及检测。专注力提醒装置对孩子进行提醒以及检测。专注力提醒装置对孩子进行提醒以及检测。


技术研发人员：魏俊翔 智忻 智俊山
受保护的技术使用者：魏俊翔
技术研发日：2023.03.14
技术公布日：2023/9/3