英语教学用具包的制作方法

1.本实用新型涉及用具包技术领域，特别是英语教学用具包。


背景技术：

2.教学用具是指能够使学生直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类；
3.中国专利申请号为202121626765.8，一种职业英语教学用具包，其有益效果为：教师可以将英语教学需要用到的教学用具放到滑动收纳组件以及翻转收纳机构中进行存放，当进行教学展示的时候，驱动组件能够带动滑动收纳组件以及翻转收纳机构进行运动，从而将滑动收纳组件以及翻转收纳机构中的教学用具从箱体中推出，让上课的教师能够更快的找到需要使用的教学用具，在不使用时，驱动组件能够带动滑动收纳组件以及翻转收纳机构运动将教学用具收纳在箱体中起到节约空间的目的
4.教师在备课时会准备大量的教学资料，因此教师需要通过用具包对教学资料收纳，由于现有的用具包其内部无法对教学资料固定，从而会导致教学资料较为凌乱，且造成教学资料弯折不利于使用，为此提出英语教学用具包解决上述问题。


技术实现要素：

5.本部分的目的在于概述本实用新型的实施例的一些方面以及简要介绍一些较佳实施例。在本部分以及本技术的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。
6.鉴于上述和/或现有的英语教学用具包中存在的问题，提出了本实用新型。
7.因此，本实用新型所要解决的问题在于教师在备课时会准备大量的教学资料，因此教师需要通过用具包对教学资料收纳，由于现有的用具包其内部无法对教学资料固定，从而会导致教学资料较为凌乱，且造成教学资料弯折不利于使用。
8.为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：英语教学用具包，其包括，主体组件，包括包体、包盖、拎带以及魔术贴，所述包盖设置于所述包体一侧，所述拎带转动连接于所述包体外侧，所述魔术贴设置于所述包体和所述包盖一侧；
9.收纳组件，设置于所述包体内，包括收纳件、拨动件以及从动件，所述收纳件设置于所述包体内，所述拨动件和所述从动件均位于所述收纳件内。
10.作为本实用新型所述英语教学用具包的一种优选方案，其中：所述包体包括耐磨层、防水层以及内衬，所述防水层设置于所述耐磨层内侧，所述内衬设置于所述防水层内侧。
11.作为本实用新型所述英语教学用具包的一种优选方案，其中：所述收纳件包括存件盒和活动板，所述存件盒设置于所述包体内，所述活动板活动连接于所述存件盒内。
12.作为本实用新型所述英语教学用具包的一种优选方案，其中：所述收纳件还包括侧板，所述侧板固定于所述活动板一侧，所述侧板侧面与所述存件盒内侧活动连接所述收纳件还包括侧板，所述侧板固定于所述活动板一侧，所述侧板侧面与所述存件盒内侧活动连接。
13.作为本实用新型所述英语教学用具包的一种优选方案，其中：所述拨动件包括转杆、第一齿轮、第一压板以及弹簧，所述转杆转动连接于所述存件盒内，所述第一齿轮固定于所述转杆外侧，所述第一压板固定于所述转杆上，所述弹簧固定于所述第一压板侧面。
14.作为本实用新型所述英语教学用具包的一种优选方案，其中：所述弹簧设置有两个，且两个所述弹簧一端与所述存件盒内壁固定。
15.作为本实用新型所述英语教学用具包的一种优选方案，其中：所述拨动件还包括连接块，所述连接块固定于所述转杆端部，所述连接块位于所述存件盒外侧。
16.作为本实用新型所述英语教学用具包的一种优选方案，其中：所述从动件包括活动柱、第二齿轮以及第二压板，所述活动柱转动连接于所述存件盒内，所述第二齿轮固定于所述活动柱外侧，所述第二压板固定于所述活动柱上，所述第二齿轮和所述第一齿轮啮合。
17.作为本实用新型所述英语教学用具包的一种优选方案，其中：所述耐磨层采用聚氨酯材料制成，其厚度为两毫米至四毫米。
18.作为本实用新型所述英语教学用具包的一种优选方案，其中：所述防水层采用三聚氰胺材料制成，其厚度为一毫米至三毫米。
19.本实用新型有益效果为：通过收纳组价的用于对教学资料固定，且对教学资料进行压紧，从而在对教学资料收纳时不会出现凌乱的情况，同时防止教学资料出现弯折的情况。
附图说明
20.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：
21.图1为英语教学用具包的结构图。
22.图2为英语教学用具包的展开结构图。
23.图3为英语教学用具包的存件盒主视结构图。
24.图4为英语教学用具包的活动板结构图。
25.图5为英语教学用具包的包体剖视结构图。
具体实施方式
26.为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合说明书附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。
27.在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施例的限制。
28.其次，此处所称的“一个实施例”或“实施例”是指可包含于本实用新型至少一个实现方式中的特定特征、结构或特性。在本说明书中不同地方出现的“在一个实施例中”并非均指同一个实施例，也不是单独的或选择性的与其他实施例互相排斥的实施例。
29.实施例1
30.参照图1和图2，为本实用新型第一个实施例，该实施例提供了英语教学用具包，英语教学用具包包括主体组件100和收纳组件200，通过二者的配合便于对教学资料进行收纳，且对教学资料固定整齐，不会出现教学资料凌乱弯折的情况，以此便于教师使用。
31.具体的，主体组件100，包括包体101、包盖102、拎带103以及魔术贴104，包盖102设置于包体101一侧，拎带103转动连接于包体101外侧，魔术贴104设置于包体101和包盖102一侧。
32.通过包体101用于装载教学工具等物品，通过包盖102和魔术贴104的设置，用于对包体101进行封闭，且使包体101内部的物品不会掉落，通过拎带103的设置，便于使用者对包体101进行携带。
33.具体的，收纳组件200，设置于包体101内，包括收纳件201、拨动件202以及从动件203，收纳件201设置于包体101内，拨动件202和从动件203均位于收纳件201内。
34.通过收纳件201的设置，用于对教学资料进行定位，并通过拨动件202和从动件203对教学资料进行压紧，从而使得教学资料整齐的位于收纳件201内。
35.实施例2
36.参照图2～图5，为本实用新型第二个实施例，本实施例基于上一个实施例。
37.具体的，包体101包括耐磨层101a、防水层101b以及内衬101c，防水层101b设置于耐磨层101a内侧，内衬101c设置于防水层101b内侧。
38.通过耐磨层101a的设置，用于提高包体101的耐磨能力，避免包体101在长期的使用中因磨损严重出现损坏导致无法使用，以此延长包体101的使用寿命，通过防水层101b的设置，可防止箱体101内进水浸湿教学资料，以此提高箱体101的防护能力。
39.具体的，收纳件201包括存件盒201a和活动板201b，存件盒201a设置于包体101内，活动板201b活动连接于存件盒201a内。
40.存件盒201a呈矩形，其一侧与包体101内壁固定，活动板201b呈l形，其用于对教学资料进行定位，在对教学资料进行收纳时，首先将活动板201b从存件盒201a内部拉出，接着将教学资料放置在活动板201b上，此时向一侧拉动拨动件202，然后将活动板201b插入存件盒201a内，之后松开拨动件202，以此通过拨动件202对教学资料进行压紧，从而能够使教学资料保持整齐。
41.具体的，收纳件201还包括侧板201c，侧板201c固定于活动板201b一侧，侧板201c侧面与存件盒201a内侧活动连接。
42.侧板201c设置有两个，且两个侧板201c对称固定在活动板201b一侧，通过侧板201c的设置，用于对教学资料进行定位，以此使教学资料不会出现偏移的情况，进而有利于对其进行压紧固定。
43.实施例3
44.参照图1～图5，为本实用新型第三个实施例，该实施例基于前两个实施例。
45.具体的，拨动件202包括转杆202a、第一齿轮202b、第一压板202c以及弹簧202d，转
杆202a转动连接于存件盒201a内，第一齿轮202b固定于转杆202a外侧，第一压板202c固定于转杆202a上，弹簧202d固定于第一压板202c侧面。
46.转杆202a的两端通过轴承与存件盒201a内壁转动连接，教学资料通过活动板201b放入存件盒201a内部时，拉动连接块202e向一侧移动，同时连接块202e带动转杆202a转动，转杆202a带动第一压板202c和第一齿轮202b，且使第一压板202c靠近存件盒201a内壁，第一压板202c在移动时会挤压弹簧202d，且使弹簧202d受力发生形变，与此同时，通过第一齿轮202b带动从动件203转动，从而使从动件203向存件盒201a内壁一侧移动，此时将活动板201b和教学资料插入存件盒201a内，之后松开连接块202e，通过弹簧202d的复位弹力推动第一压板202c对教学资料的下半部分进行压紧，同时第一压板202c带动转杆202a反向转动，转杆202a通过第一齿轮202b带动从动件203反向转动，以此对教学资料的上半部分进行压紧，从而使教学资料保持整齐。
47.具体的，弹簧202d设置有两个，且两个弹簧202d一端与存件盒201a内壁固定。
48.通过弹簧202d对第一压板202c推挤，使得第一压板202c不会出现松动的情况，从而能够对教学资料固牢靠。
49.具体的，拨动件202还包括连接块202e，连接块202e固定于转杆202a端部，连接块202e位于存件盒201a外侧。
50.通过连接块202e的设置，便于使用者对转杆202a进行转动。
51.具体的，从动件203包括活动柱203a、第二齿轮203b以及第二压板203c，活动柱203a转动连接于存件盒201a内，第二齿轮203b固定于活动柱203a外侧，第二压板203c固定于活动柱203a上，第二齿轮203b和第一齿轮202b啮合。
52.活动柱203a的两端均通过轴承与存件盒201a的内壁转动连接，通过第二齿轮203b和第一齿轮202b啮合，可在转杆202a转动时带动活动柱203a转动，通过活动柱203a带动第二压板203c转动，且使第二压板203c对教学资料的上半部分进行压平，以此通过第一压板202c和第二压板203c的定位使得教学资料保持平整，不会出现弯折的情况，以此有利于教师使用。
53.具体的，耐磨层101a采用聚氨酯材料制成，其厚度为两毫米至四毫米。
54.聚氨酯材料具有较强的耐磨性能，从而能够防止箱体101的外侧不会轻易磨损出现损坏的情况。
55.具体的，防水层101b采用三聚氰胺材料制成，其厚度为一毫米至三毫米。
56.三聚氰胺材料具有很好的防水、防潮和防霉的优点，从而可在包体101接触水流时，不会使水流进入包体101的内部，从而防止教学资料被浸湿，以此提高了对教学资料的防护能力。
57.在使用时，教学资料通过活动板201b放入存件盒201a内部时，拉动连接块202e向一侧移动，同时连接块202e带动转杆202a转动，转杆202a带动第一压板202c和第一齿轮202b，且使第一压板202c靠近存件盒201a内壁，第一压板202c在移动时会挤压弹簧202d，且使弹簧202d受力发生形变，与此同时，通过第一齿轮202b带动第二齿轮203b转动，通过第二齿轮203b带动活动柱203a转动，通过活动柱203a带动第二压板203c转动，从而使第二压板203c向存件盒201a内壁一侧移动，此时将活动板201b和教学资料插入存件盒201a内，之后松开连接块202e，通过弹簧202d的复位弹力推动第一压板202c对教学资料的下半部分进行
压紧，同时第一压板202c带动转杆202a反向转动，转杆202a通过第一齿轮202b带动第二齿轮203b转动，通过第二齿轮203b带动活动柱203a转动，活动柱203a带动第二压板203c转动反向转动，以此对教学资料的上半部分进行压紧，从而使教学资料保持整齐，不会出现弯折的情况，以此有利于教师使用。
58.应说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

技术特征：
1.英语教学用具包，其特征在于：包括，主体组件(100)，包括包体(101)、包盖(102)、拎带(103)以及魔术贴(104)，所述包盖(102)设置于所述包体(101)一侧，所述拎带(103)转动连接于所述包体(101)外侧，所述魔术贴(104)设置于所述包体(101)和所述包盖(102)一侧；收纳组件(200)，设置于所述包体(101)内，包括收纳件(201)、拨动件(202)以及从动件(203)，所述收纳件(201)设置于所述包体(101)内，所述拨动件(202)和所述从动件(203)均位于所述收纳件(201)内。2.如权利要求1所述的英语教学用具包，其特征在于：所述包体(101)包括耐磨层(101a)、防水层(101b)以及内衬(101c)，所述防水层(101b)设置于所述耐磨层(101a)内侧，所述内衬(101c)设置于所述防水层(101b)内侧。3.如权利要求2所述的英语教学用具包，其特征在于：所述收纳件(201)包括存件盒(201a)和活动板(201b)，所述存件盒(201a)设置于所述包体(101)内，所述活动板(201b)活动连接于所述存件盒(201a)内。4.如权利要求3所述的英语教学用具包，其特征在于：所述收纳件(201)还包括侧板(201c)，所述侧板(201c)固定于所述活动板(201b)一侧，所述侧板(201c)侧面与所述存件盒(201a)内侧活动连接。5.如权利要求3或4所述的英语教学用具包，其特征在于：所述拨动件(202)包括转杆(202a)、第一齿轮(202b)、第一压板(202c)以及弹簧(202d)，所述转杆(202a)转动连接于所述存件盒(201a)内，所述第一齿轮(202b)固定于所述转杆(202a)外侧，所述第一压板(202c)固定于所述转杆(202a)上，所述弹簧(202d)固定于所述第一压板(202c)侧面。6.如权利要求5所述的英语教学用具包，其特征在于：所述弹簧(202d)设置有两个，且两个所述弹簧(202d)一端与所述存件盒(201a)内壁固定。7.如权利要求6所述的英语教学用具包，其特征在于：所述拨动件(202)还包括连接块(202e)，所述连接块(202e)固定于所述转杆(202a)端部，所述连接块(202e)位于所述存件盒(201a)外侧。8.如权利要求6或7所述的英语教学用具包，其特征在于：所述从动件(203)包括活动柱(203a)、第二齿轮(203b)以及第二压板(203c)，所述活动柱(203a)转动连接于所述存件盒(201a)内，所述第二齿轮(203b)固定于所述活动柱(203a)外侧，所述第二压板(203c)固定于所述活动柱(203a)上，所述第二齿轮(203b)和所述第一齿轮(202b)啮合。9.如权利要求8所述的英语教学用具包，其特征在于：所述耐磨层(101a)采用聚氨酯材料制成，其厚度为两毫米至四毫米。10.如权利要求9所述的英语教学用具包，其特征在于：所述防水层(101b)采用三聚氰胺材料制成，其厚度为一毫米至三毫米。

技术总结
本实用新型公开了英语教学用具包，包括主体组件，包括包体、包盖、拎带以及魔术贴，所述包盖设置于所述包体一侧，所述拎带转动连接于所述包体外侧，所述魔术贴设置于所述包体和所述包盖一侧；收纳组件，设置于所述包体内，包括收纳件、拨动件以及从动件，所述收纳件设置于所述包体内，所述拨动件和所述从动件均位于所述收纳件内。本实用新型有益效果为：通过收纳组价的用于对教学资料固定，且对教学资料进行压紧，从而在对教学资料收纳时不会出现凌乱的情况，同时防止教学资料出现弯折的情况。同时防止教学资料出现弯折的情况。同时防止教学资料出现弯折的情况。


技术研发人员：陈晓红 秦峰
受保护的技术使用者：江苏省南通卫生高等职业技术学校
技术研发日：2023.03.13
技术公布日：2023/9/3