一种新型多功能智能学生卡的制作方法

1.本发明属于学生卡技术领域，具体为一种新型多功能智能学生卡。


背景技术：

2.智能电子学生证，学生证的一种，由gps模块、rfid模块、gsm模块、主控制器、读卡器构成；gps模块及gsm模块与主控制器进行无线通讯，主控制器与读卡器相连接，读卡器读取rfid模块发射出的信号数据，其具有定位以及通话等常用功能。
3.以公开号为cn114979325a所示的一种智能学生卡，包括智能学生卡主体，以及连接在智能学生卡主体上的延长绳，所述延长绳上连接有连接头，所述连接头的顶部连接有挂脖绳，所述挂脖绳的中部安装有气味扩散装置，所述连接头的内部安装有gps定位器，所述智能学生卡主体的背面活动安装有固定板，所述固定板的内侧开设有第三凹槽。
4.在上述装置中，存在以下几点缺陷：该智能学生卡功能性较为单一，如在学生学习较累时，其不觉被按摩的功能，如在天气较为炎热时，其不具备降温功能；该智能学生卡一般是系挂在脖颈处，在学生上体育课或者运动时，容易导致学生卡在胸前晃动，影响学生运动。


技术实现要素：

5.本发明提供了一种新型多功能智能学生卡，1、通过设置的电机以及扇叶等，可在炎热的天气对学生进行降温，通过设置在电机、凸轮、移动板、挤压球以及橡胶膜等，可对学生进行按摩；2、通过设置在螺纹槽、螺纹杆、安装块、发条弹簧以及扭簧等，可将连接带系挂在学生的手腕处或者手臂处，避免了学生在运动时，导致学生卡在胸前晃动，影响学生的运动；综上解决了背景技术中的问题。
6.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种新型多功能智能学生卡，包括设置在壳体内部的学生卡本体、设置在壳体表面的翻盖；
7.所述壳体的两侧分别开设有螺纹槽；
8.所述壳体的内部设置有电机，且电机的输出端安装有连接管，所述连接管的表面连接有凸轮，所述连接管的内壁连接有固定板，且固定板的表面开设有定位孔；
9.所述壳体的内壁两侧固定连接有第一连接杆，且第一连接杆的一侧连接有第一转动轴，所述第一转动轴的内部连接有套管，且套管的一端安装有扇叶，所述套管的内部连接有第一弹簧，且第一弹簧的一侧连接有第二连接杆，所述套管的内壁连接有滑槽，且滑槽的内部滑动连接有滑块，所述第二连接杆的表面连接有两个第一套筒，且第一套筒的内部连接有第二弹簧，所述第二弹簧的一侧连接有第一定位杆；
10.所述第二连接杆的表面滑动连接有第三连接杆，且第三连接杆穿过壳体连接有限位板；
11.所述壳体的内壁连接有第二套筒，且第二套筒的内部连接有第三弹簧，所述第三弹簧的一侧连接有第二定位杆，所述壳体的内壁两侧分别开设有连接槽；
12.所述壳体的两侧分别转动连接有转动杆，且转动杆的一侧连接有第一锥齿轮，所述壳体的内壁连接有第四连接杆，且第四连接杆的一端连接有第二转动轴，所述第二转动轴的内部连接有螺纹管，且螺纹管的表面连接有第二锥齿轮，所述螺纹管的内部螺纹连接有螺杆，且螺杆的一侧连接有第五连接杆，所述螺杆的一端连接有楔形块；
13.所述壳体的内壁滑动连接有第六连接杆，且第六连接杆的表面连接有移动板，所述移动板的一侧连接有第四弹簧，且移动板的一侧连接有挤压球，所述壳体的后侧嵌合连接有橡胶膜。
14.作为上述技术方案的进一步描述：
15.所述凸轮与移动板的一侧相接触，所述楔形块与移动板的一侧相接触。
16.作为上述技术方案的进一步描述：
17.所述第一锥齿轮与第二锥齿轮的表面为啮合连接，所述第五连接杆与壳体的内壁之间为滑动连接。
18.作为上述技术方案的进一步描述：
19.所述第三连接杆穿过连接槽与限位板相连接，所述第二定位杆穿过壳体与限位板的内部相连接。
20.作为上述技术方案的进一步描述：
21.所述第一定位杆与定位孔的内部相连接，所述滑块与第二连接杆的表面相连接。
22.作为上述技术方案的进一步描述：
23.所述壳体的顶端螺纹连接有安装块，且安装块的内部连接有两个隔板，所述安装块的内壁连接有第一固定杆，且第一固定杆的表面连接有发条弹簧，所述发条弹簧的表面连接有第一转动管，且第一转动管的表面缠绕有连接带，所述第一转动管的表面两侧分别连接有两个棘轮，所述隔板的一侧连接有第二固定杆，且第二固定杆的表面连接有扭簧，所述扭簧的表面连接有第二转动管，且第二转动管的表面连接有棘爪。
24.作为上述技术方案的进一步描述：
25.所述第一固定杆与安装块的内壁之间为固定连接，所述第一转动管与安装块的内壁之间为转动连接，所述安装块的表面开设有通槽。
26.作为上述技术方案的进一步描述：
27.所述第二固定杆与隔板的表面相连接，所述第二转动管与隔板的表面为转动连接，所述棘爪与棘轮的表面相连接。
28.综上所述，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：
29.1、本发明中，通过移动限位板，可使第三连接杆带动着第二连接杆以及第一套筒等移动到连接管的内部，并使第一定位杆对固定板挤压，通过电机的工作，可使连接管转动，并将连接管上的定位孔移动到第一定位杆的表面，从而可使第一定位杆与定位孔相连接，从而可带动着第二连接杆、滑块与滑槽等转动，可使套管带动着扇叶转动，便于通过扇叶对学生进行降温。
30.2、本发明中，通过转动转动杆，可使第一锥齿轮带动着第二锥齿轮以及螺纹管转动，从而可使螺纹管内部的螺杆通过第五连接杆带动着楔形块限位移动，可将限位块从移动板的底端移开，通过第四弹簧的作用，可使移动板与凸轮的表面相接触，可使电机工作时，凸轮对移动板进行挤压，从而可使移动板上的挤压球对橡胶膜挤压，便于通过橡胶膜以
及挤压球等对学生进行按摩，可缓解疲劳。
31.3、本实用新型中，可将安装块上的螺纹杆与螺纹槽相连接，可将安装块等安装在壳体的两侧，通过发条弹簧以及第一转动管等可将连接带从安装块的内部取出，便于将两个连接带上的卡扣系挂在手腕处或者手臂处，防止学生在运动时，导致学生卡在胸前晃动，影响学生的正常运动
32.当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
33.图1为本发明中一种新型多功能智能学生卡头结构示意图；
34.图2为本发明中壳体内部部分结构示意图；
35.图3为本发明中连接管内部部分结构示意图；
36.图4为本发明中套管内部部分结构示意图；
37.图5为图2中a处放大结构示意图；
38.图6为图2中b处放大结构示意图；
39.图7为图2中c处放大结构示意图；
40.图8为本发明中壳体侧视部分结构示意图；
41.图9为本发明中安装块内部部分结构示意图；
42.图10为本发明中第一转动管内部部分结构示意图；
43.图11为本发明中第二转动管内部部分结构示意图。
44.图例说明：
45.1、壳体；2、学生卡本体；3、翻盖；4、螺纹槽；5、电机；6、连接管；7、凸轮；8、固定板；9、定位孔；10、第一连接杆；11、第一转动轴；12、套管；13、扇叶；14、第一弹簧；15、第二连接杆；16、滑槽；17、滑块；18、第一套筒；19、第二弹簧；20、第一定位杆；21、第三连接杆；22、限位板；23、第二套筒；24、第三弹簧；25、第二定位杆；26、连接槽；27、转动杆；28、第一锥齿轮；29、第四连接杆；30、第二转动轴；31、螺纹管；32、第二锥齿轮；33、螺杆；34、第五连接杆；35、楔形块；36、第六连接杆；37、移动板；38、第四弹簧；39、挤压球；40、橡胶膜；41、安装块；42、隔板；43、第一固定杆；44、发条弹簧；45、第一转动管；46、连接带；47、棘轮；48、第二固定杆；49、扭簧；50、第二转动管；51、棘爪。
具体实施方式
46.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
47.如图1-图11所示，一种新型多功能智能学生卡，包括设置在壳体1内部的学生卡本体2、设置在壳体1表面的翻盖3；
48.壳体1的两侧分别开设有螺纹槽4；
49.壳体1的内部设置有电机5，且电机5的输出端安装有连接管6，连接管6的表面连接有凸轮7，连接管6的内壁连接有固定板8，且固定板8的表面开设有定位孔9；
50.壳体1的内壁两侧固定连接有第一连接杆10，且第一连接杆10的一侧连接有第一转动轴11，第一转动轴11的内部连接有套管12，且套管12的一端安装有扇叶13，套管12的内部连接有第一弹簧14，且第一弹簧14的一侧连接有第二连接杆15，套管12的内壁连接有滑槽16，且滑槽16的内部滑动连接有滑块17，第二连接杆15的表面连接有两个第一套筒18，且第一套筒18的内部连接有第二弹簧19，第二弹簧19的一侧连接有第一定位杆20；
51.第二连接杆15的表面滑动连接有第三连接杆21，且第三连接杆21穿过壳体1连接有限位板22；
52.壳体1的内壁连接有第二套筒23，且第二套筒23的内部连接有第三弹簧24，第三弹簧24的一侧连接有第二定位杆25，壳体1的内壁两侧分别开设有连接槽26；
53.壳体1的两侧分别转动连接有转动杆27，且转动杆27的一侧连接有第一锥齿轮28，壳体1的内壁连接有第四连接杆29，且第四连接杆29的一端连接有第二转动轴30，第二转动轴30的内部连接有螺纹管31，且螺纹管31的表面连接有第二锥齿轮32，螺纹管31的内部螺纹连接有螺杆33，且螺杆33的一侧连接有第五连接杆34，螺杆33的一端连接有楔形块35；
54.壳体1的内壁滑动连接有第六连接杆36，且第六连接杆36的表面连接有移动板37，移动板37的一侧连接有第四弹簧38，且移动板37的一侧连接有挤压球39，壳体1的后侧嵌合连接有橡胶膜40，移动板37的一侧为倾斜面，便于与楔形块35相接触，可通过楔形块35的移动对移动板37进行挤压移动，可使移动板37向上移动，可将移动板37从凸轮7的表面移开，在不使用挤压球39时，可进行操作，第二连接杆15的表面是开设有圆形滑动槽的，且圆形滑动槽的内部连接有滑动块的，便于第二连接杆15在转动时，可通过滑动槽在滑动块的表面转动，并不会带动着第三连接杆21进行转动。
55.进一步的，凸轮7与移动板37的一侧相接触，楔形块35与移动板37的一侧相接触，在将楔形块35从移动板37的底端移开后，通过第四弹簧38的作用，可使移动板37通过第六连接杆36进行限位移动，可将移动板37移动到凸轮7的表面，通过电机5的工作，可使连接管6带动着凸轮7进行转动，可使凸轮7对移动板37进行挤压，从而可使移动板37通过挤压球39对橡胶膜40挤压，便于进行按摩。
56.进一步的，第一锥齿轮28与第二锥齿轮32的表面为啮合连接，第五连接杆34与壳体1的内壁之间为滑动连接，通过转动杆27的转动，可使其连接的第一锥齿轮28带动着啮合连接的第二锥齿轮32以及螺纹管31进行转动，从而可使螺纹管31内部的螺杆33通过第五连接杆34在壳体1的内壁上进行限位移动，可将螺杆33连接的楔形块35从移动板37的底端移开，或者移动到移动板37的底端。
57.进一步的，第三连接杆21穿过连接槽26与限位板22相连接，第二定位杆25穿过壳体1与限位板22的内部相连接，通过移动限位板22，可使限位板22连接的第三连接杆21带动着其连接的第二连接杆15进行移动，便于将第二连接杆15上的第一套筒18等移动到连接管6的内部，通过第三弹簧24的作用，可使第二定位杆25穿过壳体1移动到限位板22的内部，对限位板22、第三连接杆21以及第二连接杆15等进行限位，壳体1以及限位板22的表面均开设有通孔，便于与第二定位杆25相连接。
58.进一步的，第一定位杆20与定位孔9的内部相连接，滑块17与第二连接杆15的表面相连接，第二连接杆15可通过滑块17在滑槽16的内部进行限位移动，可将第二连接杆15上的第一套筒18等移动到连接管6的内部，并通过第一套筒18内部的第二弹簧19的作用，使第
一定位杆20对固定板8进行挤压，通过电机5的工作，可使连接管6带动着固定板8转动，可将固定板8上的定位孔9移动到第一定位杆20的一侧，通过第二弹簧19的作用，使第一定位杆20与定位孔9的内部相连接，从而可带动着第二连接杆15以及套管12等进行转动。
59.进一步的，壳体1的顶端螺纹连接有安装块41，且安装块41的内部连接有两个隔板42，安装块41的内壁连接有第一固定杆43，且第一固定杆43的表面连接有发条弹簧44，发条弹簧44的表面连接有第一转动管45，且第一转动管45的表面缠绕有连接带46，第一转动管45的表面两侧分别连接有两个棘轮47，隔板42的一侧连接有第二固定杆48，且第二固定杆48的表面连接有扭簧49，扭簧49的表面连接有第二转动管50，且第二转动管50的表面连接有棘爪51，连接带46的一端是设置有卡扣的，便于将连个连接带46进行连接，安装块41的底端是连接有螺纹杆的，其是便于与壳体1的表面的螺纹槽4的内部进行连接。
60.进一步的，第一固定杆43与安装块41的内壁之间为固定连接，第一转动管45与安装块41的内壁之间为转动连接，安装块41的表面开设有通槽，第一固定杆43、发条弹簧44以及第一转动管45是便于对其表面的连接带46进行收放，可将连接带46调整成适合的长度系挂在人员脖颈处或手臂处。
61.进一步的，第二固定杆48与隔板42的表面相连接，第二转动管50与隔板42的表面为转动连接，棘爪51与棘轮47的表面相连接，第二固定杆48、扭簧49以及第二转动管50是便于棘爪51能够转动，从而从棘轮47的表面移开，或移动到棘轮47的表面，对其限位，棘轮47以及棘爪51等均设置有两个，一个是对棘轮47左向转动进行限位，另一个则是对棘轮47右向转动进行限位。
62.工作原理：使用时，通过挤压第二定位杆25，可将第二定位杆25从限位板22的内部挤压出，在通过移动限位板22，可使限位板22连接的第三连接杆21在连接槽26的内部移动，从而可带动着第三连接杆21连接的第二连接杆15通过滑块17在滑槽16的内部移动，可将第二连接杆15表面连接的第一套筒18等移动到连接管6的内部，通过第二弹簧19的作用，可使第一定位杆20对固定板8进行挤压，通过第三弹簧24的作用，可使第二定位杆25移动到限位板22的内部，对限位板22以及第三连接杆21等进行限位，通过电机5的工作，可使其连接的连接管6进行转动，可将连接管6内部的固定板8上的定位孔9移动到第一定位杆20的表面，通过第二弹簧19的作用，可使第一定位杆20移动到定位孔9的内部，从而可使连接管6带动着第一套筒18以及第二连接杆15等进行转动，第二连接杆15可通过滑块17与滑槽16带动着套管12以及扇叶13进行转动，便于通过扇叶13对学生进行降温，在使用完成后，再次进行操作使第二连接杆15进行复位，通过转动转动杆27，可使转动杆27连接的第一锥齿轮28带动着其啮合连接的第二锥齿轮32进行转动，从而可使第二锥齿轮32带动着螺纹管31通过第二转动轴30进行转动，可使螺纹管31内部的螺杆33通过第五连接杆34在壳体1的内壁进行限位移动，从而可带动着螺杆33一侧的楔形块35进行移动，可将楔形块35从移动板37的底端移开，通过第四弹簧38的作用，可使其连接的移动板37通过第六连接杆36进行限位移动，并移动到凸轮7的表面，通过电机5的工作，可使连接管6带动着凸轮7进行转动，从而可使凸轮7对移动板37进行挤压移动，可使移动板37一侧的挤压球39对橡胶膜40的表面进行挤压，从而可通过挤压球39以及橡胶膜40等对学生进行按摩，缓解疲劳，在使用外城后，可再次操作，使楔形块35进行复位，将移动板37移动到指定的高度，不与凸轮7相接触，在学生需要运动时，可将安装块41底端的螺纹杆从壳体1的顶端取下，并将螺纹杆与螺纹槽4的内部相连
接，可将安装块41安装在壳体1的两侧，在通过转动指定一侧的第二转动管50，使棘爪51从棘轮47的表面移开，从而可将连接带46从第一转动管45的表面取下，并取出指定的长度，松开第二转动管50，使棘爪51复位，对第一转动管45等限位，可将连接带46缠绕在学生的手臂或者手腕处，并使连接带46表面的卡扣进行连接，从而可对学生卡本体2进行佩戴，从而便于学生进行运动，避免了在运动时系挂在胸前的学生卡本体2容易出现晃动，影响学生的运动。
63.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

技术特征：
1.一种新型多功能智能学生卡，包括设置在壳体(1)内部的学生卡本体(2)、设置在壳体(1)表面的翻盖(3)，其特征在于；所述壳体(1)的两侧分别开设有螺纹槽(4)；所述壳体(1)的内部设置有电机(5)，且电机(5)的输出端安装有连接管(6)，所述连接管(6)的表面连接有凸轮(7)，所述连接管(6)的内壁连接有固定板(8)，且固定板(8)的表面开设有定位孔(9)；所述壳体(1)的内壁两侧固定连接有第一连接杆(10)，且第一连接杆(10)的一侧连接有第一转动轴(11)，所述第一转动轴(11)的内部连接有套管(12)，且套管(12)的一端安装有扇叶(13)，所述套管(12)的内部连接有第一弹簧(14)，且第一弹簧(14)的一侧连接有第二连接杆(15)，所述套管(12)的内壁连接有滑槽(16)，且滑槽(16)的内部滑动连接有滑块(17)，所述第二连接杆(15)的表面连接有两个第一套筒(18)，且第一套筒(18)的内部连接有第二弹簧(19)，所述第二弹簧(19)的一侧连接有第一定位杆(20)；所述第二连接杆(15)的表面滑动连接有第三连接杆(21)，且第三连接杆(21)穿过壳体(1)连接有限位板(22)；所述壳体(1)的内壁连接有第二套筒(23)，且第二套筒(23)的内部连接有第三弹簧(24)，所述第三弹簧(24)的一侧连接有第二定位杆(25)，所述壳体(1)的内壁两侧分别开设有连接槽(26)；所述壳体(1)的两侧分别转动连接有转动杆(27)，且转动杆(27)的一侧连接有第一锥齿轮(28)，所述壳体(1)的内壁连接有第四连接杆(29)，且第四连接杆(29)的一端连接有第二转动轴(30)，所述第二转动轴(30)的内部连接有螺纹管(31)，且螺纹管(31)的表面连接有第二锥齿轮(32)，所述螺纹管(31)的内部螺纹连接有螺杆(33)，且螺杆(33)的一侧连接有第五连接杆(34)，所述螺杆(33)的一端连接有楔形块(35)；所述壳体(1)的内壁滑动连接有第六连接杆(36)，且第六连接杆(36)的表面连接有移动板(37)，所述移动板(37)的一侧连接有第四弹簧(38)，且移动板(37)的一侧连接有挤压球(39)，所述壳体(1)的后侧嵌合连接有橡胶膜(40)。2.根据权利要求1所述的一种新型多功能智能学生卡，其特征在于：所述凸轮(7)与移动板(37)的一侧相接触，所述楔形块(35)与移动板(37)的一侧相接触。3.根据权利要求1所述的一种新型多功能智能学生卡，其特征在于：所述第一锥齿轮(28)与第二锥齿轮(32)的表面为啮合连接，所述第五连接杆(34)与壳体(1)的内壁之间为滑动连接。4.根据权利要求1所述的一种新型多功能智能学生卡，其特征在于：所述第三连接杆(21)穿过连接槽(26)与限位板(22)相连接，所述第二定位杆(25)穿过壳体(1)与限位板(22)的内部相连接。5.根据权利要求1所述的一种新型多功能智能学生卡，其特征在于：所述第一定位杆(20)与定位孔(9)的内部相连接，所述滑块(17)与第二连接杆(15)的表面相连接。6.根据权利要求1所述的一种新型多功能智能学生卡，其特征在于：所述壳体(1)的顶端螺纹连接有安装块(41)，且安装块(41)的内部连接有两个隔板(42)，所述安装块(41)的内壁连接有第一固定杆(43)，且第一固定杆(43)的表面连接有发条弹簧(44)，所述发条弹簧(44)的表面连接有第一转动管(45)，且第一转动管(45)的表面缠绕有连接带(46)，所述
第一转动管(45)的表面两侧分别连接有两个棘轮(47)，所述隔板(42)的一侧连接有第二固定杆(48)，且第二固定杆(48)的表面连接有扭簧(49)，所述扭簧(49)的表面连接有第二转动管(50)，且第二转动管(50)的表面连接有棘爪(51)。7.根据权利要求6所述的一种新型多功能智能学生卡，其特征在于：所述第一固定杆(43)与安装块(41)的内壁之间为固定连接，所述第一转动管(45)与安装块(41)的内壁之间为转动连接，所述安装块(41)的表面开设有通槽。8.根据权利要求6所述的一种新型多功能智能学生卡，其特征在于：所述第二固定杆(48)与隔板(42)的表面相连接，所述第二转动管(50)与隔板(42)的表面为转动连接，所述棘爪(51)与棘轮(47)的表面相连接。

技术总结
本发明公开一种新型多功能智能学生卡，涉及学生卡技术领域，包括设置在壳体内部的学生卡本体、设置在壳体表面的翻盖；壳体的两侧分别开设有螺纹槽；壳体的内部设置有电机，且电机的输出端安装有连接管，连接管的表面连接有凸轮，连接管的内壁连接有固定板，且固定板的表面开设有定位孔。本发明中，通过移动限位板，可使第三连接杆带动着第二连接杆以及第一套筒等移动到连接管的内部，并使第一定位杆对固定板挤压，通过电机的工作，可使连接管转动，并将连接管上的定位孔移动到第一定位杆的表面，从而可使第一定位杆与定位孔相连接，从而可带动着第二连接杆、滑块与滑槽等转动，可使套管带动着扇叶转动，便于通过扇叶对学生进行降温。温。温。


技术研发人员：魏振兴 吕磊 张露露 苏文 冯少宝 邓成成 聂腾巍 王富民
受保护的技术使用者：上海旭宇信息科技有限公司
技术研发日：2023.07.26
技术公布日：2023/10/11