一种教学绘图仪的制作方法

1.本实用新型涉及绘图设备技术领域，具体为一种教学绘图仪。


背景技术：

2.现有的公开号为cn212446871u的实用新型公开了一种数学教学绘图仪，包括底座和绘图板，其特征在于：底座底部四角设置有驱动轮，底座上方设置有支撑板，支撑板顶端设置有绘图板，绘图板前端下方设置有楔形块，绘图板前端设置有辅助栅格，绘图板一侧开设有充电口，充电口上方设有开关，绘图板前端设置有聚光板，聚光板内侧设置有照明灯管，聚光板下方设置有放置板，放置板前端开设有燕尾槽，绘图板内部下方中间设有蓄电池，蓄电池通过线缆与开关和照明灯管电性连接，驱动轮共设置有四组，驱动轮采用四角均匀布置的方式布置；本实用新型具有使用简便、提高绘图精度、便于移动使用、便于互动教学、灵活高效、便于授课老师绘制的优点；其结构简单，仅通过辅助栅格进行辅助绘图，仍需人工手动进行绘画，当需要进行绘画复杂函数图形时，辅助效果较差，图形不准确，影响教学质量。


技术实现要素：

3.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教学绘图仪，包括：绘图台，绘图台上安装有全自动定位绘图结构；
4.全自动定位绘图结构包含有：一对固定架、一对纵向移动驱动组件、一对连接座、一对支撑架、横向移动驱动组件、移动板、绘图笔架以及定位摄像头；
5.一对固定架安装在绘图台上壁面两侧位置，一对纵向移动驱动组件安装在一对固定架以及绘图台上，一对连接座安装在一对纵向移动驱动组件上，一对支撑架安装在一对连接座上壁面上，横向移动驱动组件安装在一对支撑架上，移动板安装在横向移动驱动组件移动端上，绘图笔架安装在移动板前壁面上，定位摄像头安装在绘图笔架上。
6.优选的，横向移动驱动组件通过固定螺栓安装在固定架上。
7.优选的，一对纵向移动驱动组件其中一个包含有：移动座、两对轮支架、两对移动轮、驱动电机、齿轮以及固定齿条；
8.两对轮支架安装在移动座上下壁面两侧位置，两对移动轮安装在两对轮支架上，移动座通过两对移动轮安装在固定架以及绘图台上，齿轮安装在驱动电机输出端上，固定齿条安装在固定架内侧下壁面上，齿轮与固定齿条相啮合。
9.优选的，固定架以及绘图台上开设有用于移动轮安装移动的轨道槽。
10.优选的，横向移动驱动组件包含有：驱动箱、设备腔、旋转电机、安装隔板、一对轴承、螺旋丝杠以及移动块；
11.驱动箱安装在一对固定架上，设备腔开设在驱动箱内部，旋转电机安装在设备腔内左侧位置，安装隔板安装在旋转电机右侧，一对轴承分别嵌装在安装隔板以及设备腔右壁面上，螺旋丝杠安装在一对轴承上，螺旋丝杠左端与旋转电机输出端相连接，移动块安装
在螺旋丝杠上。
12.优选的，螺旋丝杠通过联轴器安装在旋转电机输出端上。
13.有益效果
14.本实用新型提供了一种教学绘图仪，具备以下有益效果:本方案使用了全自动定位绘图结构，通过机械结构进行全自动图形绘制，根据外部连接的电脑控制自动进行绘画，绘画精准度高，绘画的函数图形准确，教学效果好，解决了现有的教学绘图设备结构简单，仅通过辅助栅格进行辅助绘图，仍需人工手动进行绘画，当需要进行绘画复杂函数图形时，辅助效果较差，图形不准确，影响教学质量的问题。
附图说明
15.图1为本实用新型所述一种教学绘图仪的主视剖视结构示意图。
16.图2为本实用新型所述一种教学绘图仪的绘图台立体结构示意图。
17.图3为本实用新型所述一种教学绘图仪的横向移动驱动组件俯视剖视结构示意图。
18.图4为本实用新型所述一种教学绘图仪的绘图笔架放大结构示意图。
19.图5为本实用新型所述一种教学绘图仪的轨道槽放大结构示意图。
20.图中：1-绘图台；2-固定架；3-连接座；4-支撑架；5-移动板；6-绘图笔架；7-定位摄像头；8-固定螺栓；9-移动座；10-轮支架；11-移动轮；12-驱动电机；13-齿轮；14-固定齿条；15-轨道槽；16-驱动箱；17-设备腔；18-旋转电机；19-安装隔板；20-轴承；21-螺旋丝杠；22-移动块；23-联轴器。
具体实施方式
21.基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.实施例：请参阅图1-5，本案主要组件为：绘图台1，绘图台1上安装有全自动定位绘图结构；
23.全自动定位绘图结构包含有：一对固定架2、一对纵向移动驱动组件、一对连接座3、一对支撑架4、横向移动驱动组件、移动板5、绘图笔架6以及定位摄像头7；
24.一对固定架2安装在绘图台1上壁面两侧位置，一对纵向移动驱动组件安装在一对固定架2以及绘图台1上，一对连接座3安装在一对纵向移动驱动组件上，一对支撑架4安装在一对连接座3上壁面上，横向移动驱动组件安装在一对支撑架4上，移动板5安装在横向移动驱动组件移动端上，绘图笔架6安装在移动板5前壁面上，定位摄像头7安装在绘图笔架6上。
25.需要说明的是，在使用全自动定位绘图结构时，将绘图笔固定到安装在移动板5前壁面的绘图笔架6上，通过外部连接的电脑输入函数图像，安装在绘图台1以及固定架2上的纵向移动驱动组件启动开始移动配合通过连接座3以及支撑架4安装在其上的横向移动驱动组件进行同步移动，带动绘图笔架6上固定的绘图笔进行函数图像的绘画，并根据定位摄像头7进行精确定位，达到全自动教学绘图的目的。
26.在具体实施过程中，进一步的，横向移动驱动组件通过固定螺栓8安装在固定架2
上。
27.在具体实施过程中，进一步的，一对纵向移动驱动组件其中一个包含有：移动座9、两对轮支架10、两对移动轮11、驱动电机12、齿轮13以及固定齿条14；
28.两对轮支架10安装在移动座9上下壁面两侧位置，两对移动轮11安装在两对轮支架10上，移动座9通过两对移动轮11安装在固定架2以及绘图台1上，齿轮13安装在驱动电机12输出端上，固定齿条14安装在固定架2内侧下壁面上，齿轮13与固定齿条14相啮合。
29.需要说明的是，在使用纵向移动驱动组件时，安装在移动座9上的驱动电机12启动开始旋转，驱动电机12旋转带动安装在其输出端上的齿轮13进行旋转，齿轮13旋转配合安装在固定架2上的固定齿条14从而带动移动座9进行移动，移动座9通过轮支架10以及移动轮11进行纵向的前后移动。
30.在具体实施过程中，进一步的，固定架2以及绘图台1上开设有用于移动轮11安装移动的轨道槽15。
31.在具体实施过程中，进一步的，横向移动驱动组件包含有：驱动箱16、设备腔17、旋转电机18、安装隔板19、一对轴承20、螺旋丝杠21以及移动块22；
32.驱动箱16安装在一对固定架2上，设备腔17开设在驱动箱16内部，旋转电机18安装在设备腔17内左侧位置，安装隔板19安装在旋转电机18右侧，一对轴承20分别嵌装在安装隔板19以及设备腔17右壁面上，螺旋丝杠21安装在一对轴承20上，螺旋丝杠21左端与旋转电机18输出端相连接，移动块22安装在螺旋丝杠21上。
33.需要说明的是，在使用横向移动驱动组件时，安装在设备腔17内的驱动电机12启动开始旋转，驱动电机12带动通过联轴器23与其输出端相连接的螺旋丝杠21进行旋转，螺旋丝杠21在一对轴承20内旋转带动安装在其上的移动块22进行移动，移动块22移动配合纵向移动驱动组件带动移动板5进行移动，从而进行教学图像的绘画。
34.在具体实施过程中，进一步的，螺旋丝杠21通过联轴器23安装在旋转电机18输出端上。
35.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：
1.一种教学绘图仪，包括：绘图台，其特征在于，绘图台上安装有全自动定位绘图结构；全自动定位绘图结构包含有：一对固定架、一对纵向移动驱动组件、一对连接座、一对支撑架、横向移动驱动组件、移动板、绘图笔架以及定位摄像头；一对固定架安装在绘图台上壁面两侧位置，一对纵向移动驱动组件安装在一对固定架以及绘图台上，一对连接座安装在一对纵向移动驱动组件上，一对支撑架安装在一对连接座上壁面上，横向移动驱动组件安装在一对支撑架上，移动板安装在横向移动驱动组件移动端上，绘图笔架安装在移动板前壁面上，定位摄像头安装在绘图笔架上。2.根据权利要求1所述的一种教学绘图仪，其特征在于，横向移动驱动组件通过固定螺栓安装在固定架上。3.根据权利要求1所述的一种教学绘图仪，其特征在于，一对纵向移动驱动组件其中一个包含有：移动座、两对轮支架、两对移动轮、驱动电机、齿轮以及固定齿条；两对轮支架安装在移动座上下壁面两侧位置，两对移动轮安装在两对轮支架上，移动座通过两对移动轮安装在固定架以及绘图台上，齿轮安装在驱动电机输出端上，固定齿条安装在固定架内侧下壁面上，齿轮与固定齿条相啮合。4.根据权利要求3所述的一种教学绘图仪，其特征在于，固定架以及绘图台上开设有用于移动轮安装移动的轨道槽。5.根据权利要求1所述的一种教学绘图仪，其特征在于，横向移动驱动组件包含有：驱动箱、设备腔、旋转电机、安装隔板、一对轴承、螺旋丝杠以及移动块；驱动箱安装在一对固定架上，设备腔开设在驱动箱内部，旋转电机安装在设备腔内左侧位置，安装隔板安装在旋转电机右侧，一对轴承分别嵌装在安装隔板以及设备腔右壁面上，螺旋丝杠安装在一对轴承上，螺旋丝杠左端与旋转电机输出端相连接，移动块安装在螺旋丝杠上。6.根据权利要求5所述的一种教学绘图仪，其特征在于，螺旋丝杠通过联轴器安装在旋转电机输出端上。

技术总结
本实用新型公开了一种教学绘图仪，包括：绘图台，绘图台上安装有全自动定位绘图结构；全自动定位绘图结构包含有：一对固定架、一对纵向移动驱动组件、一对连接座、一对支撑架、横向移动驱动组件、移动板、绘图笔架以及定位摄像头，本实用新型涉及绘图设备技术领域，本案的有益效果为：解决了现有的教学绘图设备结构简单，仅通过辅助栅格进行辅助绘图，仍需人工手动进行绘画，当需要进行绘画复杂函数图形时，辅助效果较差，图形不准确，影响教学质量的问题。问题。问题。


技术研发人员：董承秀 吴敏
受保护的技术使用者：济南幼儿师范高等专科学校
技术研发日：2023.03.30
技术公布日：2023/7/14