一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统的制作方法

1.本发明涉及课堂状态实时监测技术领域，具体是一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统。


背景技术：

2.如申请号为cn109685043b基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，通过分控制器、座位识别装置和座位状态检测装置的相互配合，每一次上课期间教室中座位和学生信息都可以一一对应关联，通过这些电子设备实现了对大学生上课出勤情况、上课趴桌子现象和沉迷于手机及网络的情况，予以实时记录，并实时反馈到教师可以简单关注的主控制器上并进行数据统计，使得教师对课堂的学生学习情况的掌握变得便捷、及时、全面和可量化对比，特别是可以对因持续趴桌子(可能是睡觉)或持续沉迷手机而使得预警灯闪烁的同学，予以及时关注，并采用合适的方式加以干预，教师可灵活采用课堂提问等方式将学生从游戏和手机中转到课堂上，避免有些自控力不强的同学因未得到及时干预而放任自流，到最后出现学习跟不上的问题。
3.但是根据上述专利所提出的工作原理，申请人认为，在现阶段，基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，为了防止学生上课时趴桌子玩手机的现象通过警醒的方式来提高教学效率，但是，单单通过警醒的方式虽然可以提高教学效率远远是不够的。
4.因此，本领域技术人员提供了一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，以解决上述现有技术中提到的问题。


技术实现要素：

5.本发明的目的在于提供一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，具备监控安全性高的优点，以解决上述背景技术中但是根据上述专利所提出的工作原理，申请人认为，在现阶段，基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，为了防止学生上课时趴桌子玩手机的现象通过警醒的方式来提高教学效率，但是，单单通过警醒的方式虽然可以提高教学效率远远是不够的提出的问题。
6.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，包括监测系统，所述监测系统的输出端电性连接有多媒体，所述多媒体的输出端分别电性连接有人像录入、摄像录入装置和精准摄像头，所述精准摄像头的输出端电性连接有状态实时检测装置，所述状态实时检测装置的输出端电性连接有捕捉红外线，所述摄像录入装置的输出端电性连接有信息采集模块，所述人像录入的输出端电性连接有身份识别装置，所述身份识别装置的输出端电性连接有信息录入装置，所述信息录入装置的内部分别包括有识别器，所述信息录入装置输出端电性连接有键盘。
7.作为本发明进一步的方案：所述信息采集模块的输出端电性连接有信息同步处理器，所述信息同步处理器的输入端电性连接有座位识别器。
8.作为本发明再进一步的方案：所述键盘的输出端电性连接有读取信息卡，所述读
取信息卡的输出端电性连接有座位识别器。
9.作为本发明再进一步的方案：所述信息采集模块的内部分别包括有处理器、控制单元和语音输出模块。
10.作为本发明再进一步的方案：所述状态实时检测装置的内部分别包括有上课状态分析装置、提醒器、显示屏和计时装置。
11.作为本发明再进一步的方案：所述摄像录入装置的内部分别包括有储存硬盘和u盘。
12.作为本发明再进一步的方案：所述信息同步处理器的输出端电性连接有视频采集模块，所述视频采集模块的输出端电性连接有计时装置，所述计时装置的输出端电性连接有扬声器。
13.作为本发明再进一步的方案，其使用方法如下：
14.s1、所述信息同步处理器的输出端电性连接有视频采集模块，所述视频采集模块的输出端电性连接有计时装置，所述计时装置的输出端电性连接有扬声器；
15.s2、信息同步处理器接收到信息后，对信息进行自动化处理转化，转化过后的信息开始传输到视频采集模块内，同时，视频采集模块对所接受到的信息进行匹配和转化，通过计时装置的计时方式来判断学生玩手机和不在状态的时长，从而运用扬声器来进行提醒；
16.s3、摄像录入装置可对讲师的上课时的讲课内容进行录屏，通过储存硬盘可将摄像录入装置内的信息进行传输，在通过u盘进行储存，实现学生对课上的内容进行反复观看，提高教学效率；
17.s4、其次，通过捕捉红外线可对学生进行无声提醒，维护了学生的面子也起到了一定的提醒作用，通过计时方式当学生分神和玩手机的时间较长时，上课状态分析装置内的提醒器开始进行警告处理，进行二次警告，再者讲师可通过扬声器来进行干预，或者学生可以自我警醒，获得良好的课堂状态。
18.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
19.1、本发明通过该系统的设计可以有效地实现系统在使用时可以对学生在上课时进行检测的作用，通过精准摄像头可以实时的捕捉到学生上课时的状态，通过捕捉红外线、提醒器和扬声器可随时对学生的进行警醒作用，捕捉红外线在提醒时可有效的维护学生面子，摄像录入装置可对讲师在授课时的内容进行录屏，从而储存在储存硬盘内在通过u盘，学生可在课余的时间内进行反复观看，从而提高教学效率，同时通过读取信息卡和座位识别器，方便查看人数是否齐全，有效地提升了系统在使用过程中的监控安全性和功能性，减少一些在课堂上需要点名的时间。
附图说明
20.图1为本发明系统原理图；
21.图2为本发明信息采集模块系统原理图；
22.图3为本发明上课状态分析装置系统原理图；
23.图4为本发明摄像录入装置系统原理图。
具体实施方式
24.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
25.请参阅图1～4，本发明实施例中，一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，包括监测系统，监测系统的输出端电性连接有多媒体，多媒体的输出端分别电性连接有人像录入、摄像录入装置和精准摄像头，精准摄像头的输出端电性连接有状态实时检测装置，状态实时检测装置的输出端电性连接有捕捉红外线，摄像录入装置的输出端电性连接有信息采集模块，人像录入的输出端电性连接有身份识别装置，身份识别装置的输出端电性连接有信息录入装置，信息录入装置的内部分别包括有识别器，信息录入装置输出端电性连接有键盘。
26.通过该系统的设计可以有效地实现系统在使用时对学生进行实时监测的到效果，同时通过捕捉红外线可实时的关注着学生的状态，从而对学生进行提醒作用，在此过程中有效的维护了学生的面子，同时还进行提醒作用，当学生屡犯时，讲师可通过扬声器来进行警醒学生，起到一定的监测作用，在通过摄像录入装置可将讲师在上课时所讲的内容进行录屏，在通过储存硬盘和u盘来进行保存，学生可利用课余时间来对相关的知识点进行反复的观看从而进行复习，在一定的程度上可提高学生的学习效率，满足了现阶段使用者的使用需求。
27.在本实施例中，信息采集模块的输出端电性连接有信息同步处理器，信息同步处理器的输入端电性连接有座位识别器。
28.通过座位识别器，学生在进行信息采集时，系统开始自动的对学生进行座位分配，同时信息处理器可对座位内录入的信息传输到老师的手机上，此来查看的是否有学生的缺席，从而减少了老师对学生的点名时间，避免有学生虚假签到。
29.在本实施例中，键盘的输出端电性连接有读取信息卡，读取信息卡的输出端电性连接有座位识别器。
30.在本实施例中，信息采集模块的内部分别包括有处理器、控制单元和语音输出模块。
31.在本实施例中，状态实时检测装置的内部分别包括有上课状态分析装置、提醒器、显示屏和计时装置。
32.通过计时装置，可通过计时装置来判断学生不听课的时长。
33.在本实施例中，摄像录入装置的内部分别包括有储存硬盘和u盘。
34.在本实施例中，信息同步处理器的输出端电性连接有视频采集模块，视频采集模块的输出端电性连接有计时装置，计时装置的输出端电性连接有扬声器。
35.通过扬声器，当讲师通过捕捉红外线和提醒器没有作用时，可通过扬声器来警醒学生，从而达到学生对可课堂的听讲效果，有效地提升了系统在使用过程中的监测性和功能性。
36.在本实施例中，其使用方法如下：
37.s1、首先，通过多媒体系统按约定的协议，把各种物品与互联网连接起来，通过人
像录入可对学生的身份进行识别同时将信息进行录入，同时识别器对学生的座位进行相对应的匹配，学生可根据相对应的位置入座，通过键盘将个人的信息进行完善，读取信息卡开始对信息的输入和人像的资料进行转化，精准的监控摄像头可随时的观察着学生们的状态，当发现有学生上课不在状态时开始通过捕捉红外线来进行提醒，同时通过信息采集模块开始将信息传输到信息同步处理器内；
38.s2、信息同步处理器接收到信息后，对信息进行自动化处理转化，转化过后的信息开始传输到视频采集模块内，同时，视频采集模块对所接受到的信息进行匹配和转化，通过计时装置的计时方式来判断学生玩手机和不在状态的时长，从而运用扬声器来进行提醒；
39.s3、摄像录入装置可对讲师的上课时的讲课内容进行录屏，通过储存硬盘可将摄像录入装置内的信息进行传输，在通过u盘进行储存，实现学生对课上的内容进行反复观看，提高教学效率；
40.s4、其次，通过捕捉红外线可对学生进行无声提醒，维护了学生的面子也起到了一定的提醒作用，通过计时方式当学生分神和玩手机的时间较长时，上课状态分析装置内的提醒器开始进行警告处理，进行二次警告，再者讲师可通过扬声器来进行干预，或者学生可以自我警醒，获得良好的课堂状态。
41.本发明的工作原理是：首先，通过多媒体系统按约定的协议，把各种物品与互联网连接起来，通过人像录入可对学生的身份进行识别同时将信息进行录入，同时识别器对学生的座位进行相对应的匹配，学生可根据相对应的位置入座，通过键盘将个人的信息进行完善，读取信息卡开始对信息的输入和人像的资料进行转化，精准的监控摄像头可随时的观察着学生们的状态，当发现有学生上课不在状态时开始通过捕捉红外线来进行提醒，同时通过信息采集模块开始将信息传输到信息同步处理器内，信息同步处理器接收到信息后，对信息进行自动化处理转化，转化过后的信息开始传输到视频采集模块内，同时，视频采集模块对所接受到的信息进行匹配和转化，通过计时装置的计时方式来判断学生玩手机和不在状态的时长，从而运用扬声器来进行提醒，摄像录入装置可对讲师的上课时的讲课内容进行录屏，通过储存硬盘可将摄像录入装置内的信息进行传输，在通过u盘进行储存，实现学生对课上的内容进行反复观看，提高教学效率，其次，通过捕捉红外线可对学生进行无声提醒，维护了学生的面子也起到了一定的提醒作用，通过计时方式当学生分神和玩手机的时间较长时，上课状态分析装置内的提醒器开始进行警告处理，进行二次警告，再者讲师可通过扬声器来进行干预，或者学生可以自我警醒，获得良好的课堂状态。
42.以上，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

技术特征：
1.一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，包括监测系统，其特征在于：所述监测系统的输出端电性连接有多媒体，所述多媒体的输出端分别电性连接有人像录入、摄像录入装置和精准摄像头，所述精准摄像头的输出端电性连接有状态实时检测装置，所述状态实时检测装置的输出端电性连接有捕捉红外线，所述摄像录入装置的输出端电性连接有信息采集模块，所述人像录入的输出端电性连接有身份识别装置，所述身份识别装置的输出端电性连接有信息录入装置，所述信息录入装置的内部分别包括有识别器，所述信息录入装置输出端电性连接有键盘。2.根据权利要求1所述的一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，其特征在于：所述信息采集模块的输出端电性连接有信息同步处理器，所述信息同步处理器的输入端电性连接有座位识别器。3.根据权利要求2所述的一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，其特征在于：所述键盘的输出端电性连接有读取信息卡，所述读取信息卡的输出端电性连接有座位识别器。4.根据权利要求3所述的一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，其特征在于：所述信息采集模块的内部分别包括有处理器、控制单元和语音输出模块。5.根据权利要求4所述的一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，其特征在于：所述状态实时检测装置的内部分别包括有上课状态分析装置、提醒器、显示屏和计时装置。6.根据权利要求1所述的一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，其特征在于：所述摄像录入装置的内部分别包括有储存硬盘和u盘。7.根据权利要求1所述的一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，其特征在于：所述信息同步处理器的输出端电性连接有视频采集模块，所述视频采集模块的输出端电性连接有计时装置，所述计时装置的输出端电性连接有扬声器。8.一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统，其特征在于：其使用方法如下：s1、首先，通过多媒体系统按约定的协议，把各种物品与互联网连接起来，通过人像录入可对学生的身份进行识别同时将信息进行录入，同时识别器对学生的座位进行相对应的匹配，学生可根据相对应的位置入座，通过键盘将个人的信息进行完善，读取信息卡开始对信息的输入和人像的资料进行转化，精准的监控摄像头可随时的观察着学生们的状态，当发现有学生上课不在状态时开始通过捕捉红外线来进行提醒，同时通过信息采集模块开始将信息传输到信息同步处理器内；s2、信息同步处理器接收到信息后，对信息进行自动化处理转化，转化过后的信息开始传输到视频采集模块内，同时，视频采集模块对所接受到的信息进行匹配和转化，通过计时装置的计时方式来判断学生玩手机和不在状态的时长，从而运用扬声器来进行提醒；s3、摄像录入装置可对讲师的上课时的讲课内容进行录屏，通过储存硬盘可将摄像录入装置内的信息进行传输，在通过u盘进行储存，实现学生对课上的内容进行反复观看，提高教学效率；s4、其次，通过捕捉红外线可对学生进行无声提醒，维护了学生的面子也起到了一定的提醒作用，通过计时方式当学生分神和玩手机的时间较长时，上课状态分析装置内的提醒
器开始进行警告处理，进行二次警告，再者讲师可通过扬声器来进行干预，或者学生可以自我警醒，获得良好的课堂状态。

技术总结
本发明公开了一种基于教室多媒体设备的大学生课堂状态实时监测系统。所述监测系统的输出端电性连接有多媒体，所述多媒体的输出端分别电性连接有人像录入、摄像录入装置和精准摄像头，所述精准摄像头的输出端电性连接有状态实时检测装置。本发明通过该系统的设计可以有效地实现系统在使用时可以对学生在上课时进行检测的作用，通过精准摄像头可以实时的捕捉到学生上课时的状态，通过捕捉红外线、提醒器和扬声器可随时对学生的进行警醒作用，捕捉红外线在提醒时可有效的维护学生面子，摄像录入装置可对讲师在授课时的内容进行录屏，从而储存在储存硬盘内在通过U盘，学生可在课余的时间内进行反复观看，从而提高教学效率。从而提高教学效率。从而提高教学效率。


技术研发人员：肖新
受保护的技术使用者：衡阳晟达信息技术有限公司
技术研发日：2023.03.13
技术公布日：2023/6/27