一种反应力训练抓取件的制作方法

1.本技术涉及训练器材技术领域，尤其是涉及一种反应力训练抓取件。


背景技术：

2.目前，经常会通过一些训练器材来对自身的一些能力进行训练，而关于人员反应力的训练，有时候会用到抓取件。训练时，将抓取件向上抛，在自由掉落的过程中通过手去抓住抓取件来训练反应力。
3.针对上述中的相关技术，在正常训练时，由于只是单纯的通过能否抓住掉落的抓取件来训练反应力，其正常训练的难度较低，无法进行难度更大的反应力训练。


技术实现要素：

4.为了能够进行正常难度的反应力训练的同时，根据需要提高反应力的训练难度，本技术提供一种反应力训练抓取件。
5.本技术提供的一种反应力训练抓取件采用如下的技术方案：一种反应力训练抓取件，包括：主体；抓取臂，所述抓取臂设置有至少两件，所述抓取臂设置于所述主体；视觉区别部，所述视觉区别部与所述抓取臂的数量相同，所述视觉区别部设置于各所述抓取臂，各所述视觉区别部之间具有视觉差异，所述视觉区别部用于观察区分不同的所述抓取臂。
6.通过采用上述技术方案，在主体上设置有至少两个抓取臂，而抓取臂上具有视觉区别部，通过视觉区别部可以肉眼区分出各个抓取臂的不同，以形成至少两种具有视觉差异的抓取臂；因此在训练时，可以将抓取件向上抛，并使得上抛的抓取件旋转，然后指定抓取具有某种视觉区别部的抓取臂，因此在下落的过程中，各抓取臂也发生转动，同时还要集中注意力观察需要抓取的特定抓取臂，进而提高训练难度；当然也可以进行随意抓取的常规难度训练，实现能够进行正常难度的反应力训练的同时，根据需要提高反应力的训练难度的效果。
7.优选的，所述主体包括插件和弹性包裹部，所述弹性包裹部包覆于所述插件，所述抓取臂位于所述弹性包裹部外侧且与所述插件连接。
8.通过采用上述技术方案，弹性包裹部可以将插件包裹住，而插件能够便于抓取臂与主体连接；弹性包裹部具有一定的弹性效果，能够在掉落时减小抓取件对训练员的损伤和地面的算上。
9.优选的，所述抓取臂设置有四个，所述插件上交叉设置有两件连杆，所述连杆两端穿出所述弹性包裹部外，所述抓取臂的一端与所述连杆注塑成型。
10.通过采用上述技术方案，两根连杆的端部均伸出弹性包裹部外，接着通过连杆伸出主体的部位与抓取臂连接，便于抓取臂在连杆上的注塑成型，同时能够在主体外形成四个具有视觉差异的抓取臂，便于训练时进行选择。
11.优选的，所述连杆位于所述弹性包裹部外的各端可拆卸设置有连接块，所述连接
块包括套筒和固定在套筒外侧的卡环，所述套筒套设于所述连杆，所述套筒上插设有穿过所述连杆的插销，所述抓取臂端部包裹并成型于所述连接块外侧。
12.通过采用上述技术方案，在每根连杆的端部均可拆卸固定连接块，套筒能够通过插销与连杆固定，实现连接块与连杆的卡接，同时抓取臂能够包塑成型于连接块和连杆外侧，卡环能够起到限位的作用，提高抓取臂成型后与连杆的连接稳定性。
13.优选的，所述连杆和所述插件均为弹性材料，所述连杆外侧设置有编织套。
14.通过采用上述技术方案，由于各抓取臂是通过连杆连接于主体，在连杆的外侧设置编制套能够提高连杆在主体内部的韧性，因此可以对抓取臂进行更大限度的弯折，同时抓取臂能够更好的复位，进而实现手部力量的测试。
15.优选的，所述插件的一面设置相互交叉的定位槽，所述连杆卡接于所述定位槽，且所述连杆与所述插件固定。
16.通过采用上述技术方案，连杆位于定位槽内，能够起到一定的限位作用，提高连杆与插件固定后的稳定性。
17.优选的，所述卡环沿着所述套筒的长度方向间隔设置有至少两个，所述卡环与所述套筒同轴设置，且所述卡环的外径朝远离主体的方向逐渐减小。
18.通过采用上述技术方案，通过设置至少两个卡环，各卡环的外径逐渐减小；当抓取臂包裹成型于连接块外侧时，至少两个卡环之间能够形成限位卡接的作用，使得抓取臂与连接块的连接更加稳定。
19.优选的，所述视觉区别部位为设置于所述抓取臂外侧的色彩件，各所述色彩件具有不同颜色。
20.通过采用上述技术方案，通过不同颜色的色彩件，可以清楚的区分出不同的抓取臂，因此在训练时，可以通过指定抓取某种颜色的抓取臂。
21.优选的，所述色彩件呈套筒状，所述色彩件套设并固定于所述抓取臂。
22.通过采用上述技术方案，套筒状的色彩件能够套设于抓取臂外侧，进而包住抓取臂的大部分外侧，使得不同的抓取臂之间可以更容易通过色彩进行区分。
23.优选的，所述视觉区别部位为设置于所述抓取臂外侧的区别环，各所述区别环外径不同。
24.通过采用上述技术方案，通过不同外径大小的区别环，能够以肉眼的观察的方式区分出不同的抓取臂，因此在训练时，可以指定抓取某种外径大小的抓取臂。
25.综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：（1）通过设置主体、抓取臂和视觉区别部之间的配合，能够在抓取件下落的过程中，指定抓取具有某种视觉差异的抓取臂，当然也可以进行随意抓取的常规难度训练，实现进行正常难度的反应力训练的同时，根据需要提高反应力的训练难度的效果；（2）通过设置连杆和编织套之间的配合，当主体包裹住插件、连杆和编制套时，能够提高连杆位于主体内的韧性，使得抓取臂能够更大限度的发生弯曲和复位，进而对手部力量进行训练；（3）通过设置插件、让位槽、第一槽和第二槽之间的配合，且第一槽的深度大于第二槽的深度，使得两根连杆叠合于插件后能够尽可能接近同一平面，进而保证各抓取臂成型于连杆端部后能够接近于同一平面。
附图说明
26.图1是本实施例抓取件的结构示意图；图2是本实施例抓取件的爆炸结构示意图；图3是本实施例抓取件的另一爆炸结构示意图。
27.附图标记：1、主体；101、插件；102、弹性包裹部；2、视觉区别部；3、抓取臂；4、区别环；5、连杆；6、编织套；7、定位槽；8、连接块；81、套筒；82、卡环；9、插销。
具体实施方式
28.以下结合附图1-3对本技术作进一步详细说明。
29.本技术实施例公开一种反应力训练抓取件。参照图1，反应力训练抓取件包括主体1、视觉区别部2和若干抓取臂3；抓取臂3设置有至少两件，本实施例中，抓取臂3设置有四个，各抓取臂3与主体1连接，且各抓取臂3均匀排布于主体1的外周侧。视觉区别部2与抓取臂3的数量相同，各视觉区别部2分别固定于各抓取臂3，且各视觉区别部2之间具有视觉差异，因此能够肉眼观察并区分出不同的抓取臂3，四个抓取臂3的位置接近于同一平面。
30.当在训练过程中，将抓取件旋转向上抛，使得各抓取臂3能够随着主体1发生转动，接着在下落过程中抓住某个抓取臂3；而在抓取时，可以指定训练人员抓取设有某种视觉区别部2的抓取臂3，因此在抓取的过程中，还需要训练人员注意力集中观察，盯住需要抓取的抓取臂3旋转位置，并在合适的时间进行抓取，进而实现提高反应力训练难度的效果；当然，在进行正常难度训练时，可以直接抓取任意的抓取臂3，无需指定对设有某种视觉区别部2的抓取臂3进行特定抓取，实现正常难度的反应力训练。
31.参照图2和图3，抓取臂3呈棒状，视觉区别部2位为设置于抓取臂3外侧的色彩件，色彩件呈套筒81状，色彩件套设并粘接固定于抓取臂3外侧，抓取臂3和色彩件的外径朝远离主体1的方向逐渐减小。色彩件选择为橡胶材料，各色彩件具有不同颜色，因此，通过不同颜色的色彩件，可以通过肉眼直接区分出不同的抓取臂3，而套筒81状的色彩件包裹于抓取臂3，可以增大视觉差异的部位，能够方便更快的进行区分。
32.在一些实施例中，视觉区别部2可以是直接涂覆于抓取臂3外侧的色彩涂层，每个抓取臂3上的色彩涂层颜色不相同。
33.在一些实施例中，视觉区别部2位为固定于抓取臂3外侧的区别环4，区别环4与抓取臂3同轴设置，各区别环4外径不同，各区别环4位于抓取臂3靠近主体1的位置，通过观察不同外径的区别环4来区分不同的抓取臂3，以进一步增加反应力的训练难度。
34.而且，由于有的训练人员具有色弱的问题，不便于通过色彩的差异进行判断，因此可以直接通过形状大小的差异进行区分不同的抓取臂3，保证适用性。
35.在一些实施例中，主体1包括插件101和弹性包裹部102，弹性包裹部102包覆于插件101外表面，弹性包裹部102选择为聚氨酯泡沫材料，弹性包裹部102也可以选择其他弹性材料制成，使得主体1具有一定的弹性，当抓取件掉落或者砸到手部、地面时，减小主体1对手部和地面造成的损伤。插件101插件101呈十字型，使得插件101具有四个端部；插件101为弹性材料，本实施例中插件101为eva泡沫材料，具有较好的弹性变形能力。弹性包裹部102通过包覆成型于插件101外侧，弹性包裹部102呈球体状，在弹性包裹部102的外侧设置有一与插件101平行的平面；抓取臂3为聚氨酯泡沫材料注塑成型，抓取臂3也可以选择其他弹性
材料制成；四个抓取臂3位于弹性包裹部102外侧且分别与插件101的四个端部连接，以实现抓取臂3与主体1之间的连接；同时，弹性的抓取臂3能够减小对手部或者地面的损伤。
36.其中，插件101上交叉设置有两件连杆5，两连杆5呈十字型交叉固定且位于同一平面，连杆5与插件101通过胶水粘接固定，以实现连杆5与插件101之间的预固定，便于弹性包裹部102包塑成型时，连杆5与插件101在模具内能保持稳定。各连杆5端部均穿出弹性包裹部102外，抓取臂3的一端与连杆5注塑成型，实现插件101与主体1之间的连接。
37.连杆5也为弹性材料，如橡胶材料制成，在连杆5的外侧设有编织套6，编制套可以通过编织的方式缠绕包裹于连杆5外侧，由于连杆5为弹性材料，当抓取臂3受到撞击或者弯折时，会带动连杆5和弹性包裹部102发生变形，导致连杆5损坏。而编制套能够提高连杆5在弹性包裹部102内的韧性，减小连杆5弯折时损坏，因此可以对抓取臂3进行更大限度的弯折，并使抓取臂3能够更好的复位；当对同一直线上的两根抓取臂3朝相互靠近的方向弯折后，即使该两根抓取臂3相互远离的末端尽可能相互靠近，可以实现对手部力量的测试，提高适用性。在其他实施例中，连杆5也可以选择为刚性材料，如钢棒或者铁棒，此时无需使用编织套6。
38.在一些实施例中，在插件101背离弹性包裹部102该平面的一侧开设相互交叉的定位槽7，定位槽7呈十字型，连杆5卡接于定位槽7，定位槽7能够对连杆5的移动起到一定的限位作用，提高连杆5与插件101之间的连接稳定性。
39.在一些实施例中,连杆5位于弹性包裹部102外的各端可拆卸设置有连接块8，连接块8包括套筒81和同轴固定于套筒81外侧的卡环82，套筒81同轴套设于连杆5端部外侧，在套筒81径向上插设有穿过连杆5径向方向的插销9，通过插销9能够限制套筒81与连杆5脱离，实现连杆5与连接块8之间的可拆卸固定，且便于卡环82在连杆5外侧的间接固定；抓取臂3端部包裹并成型于连接块8外侧，卡环82能够起到限位的作用，减小抓取臂3从连杆5端部上脱离，提高抓取臂3与连杆5之间的连接稳定性。
40.在一些实施例中，卡环82沿着套筒81的长度方向间隔固定有至少两个，本实施例中，卡环82选择为三个，且各卡环82的外径朝远离弹性包裹部102的方向逐渐减小，通过至少两个不同外径的卡环82进行卡位，能够进一步提高抓取臂3与连杆5之间的连接稳定性。
41.本技术实施例一种反应力训练抓取件的实施原理为：训练时，若只需要常规难度的反应力训练，将抓取件旋转上抛或者直接上抛，接着在抓取件下落的过程中可以选择任意的抓取臂3进行抓取。当需要更高难度的反应力测试时，可以将抓取件旋转上抛，并对旋转下落的抓取臂3进行指定抓取，即抓取某种指定颜色的抓取臂3，因此并非任意抓取一根抓取臂3，而是需要再认真观察所以要抓取的某一抓取臂3所在位置，实现能够进行正常难度的反应力训练的同时，根据需要提高反应力的训练难度的效果。
42.另外，可以每只手分别握住同一直线上的一根抓取臂3，接着对抓取臂3进行弯折靠近，由于抓取臂3通过连杆5与弹性包裹连接，因此抓取臂3能够发生一定的弯折变形，使得两根抓取臂3相互远离的末端逐渐靠近，实现对手部力量的测试，提高适用性。
43.以上均为本技术的较佳实施例，并非依此限制本技术的保护范围，故：凡依本技术的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本技术的保护范围之内。

技术特征：
1.一种反应力训练抓取件，其特征在于，包括：主体（1）；抓取臂（3），所述抓取臂（3）设置有至少两件，所述抓取臂（3）设置于所述主体（1）；视觉区别部（2），所述视觉区别部（2）与所述抓取臂（3）的数量相同，所述视觉区别部（2）设置于各所述抓取臂（3），各所述视觉区别部（2）之间具有视觉差异，所述视觉区别部（2）用于观察区分不同的所述抓取臂（3）。2.根据权利要求1所述的一种反应力训练抓取件，其特征在于，所述主体（1）包括插件（101）和弹性包裹部（102），所述弹性包裹部（102）包覆于所述插件（101），所述抓取臂（3）位于所述弹性包裹部（102）外侧且与所述插件（101）连接。3.根据权利要求2所述的一种反应力训练抓取件，其特征在于，所述抓取臂（3）设置有四个，所述插件（101）上交叉设置有两件连杆（5），所述连杆（5）两端穿出所述弹性包裹部（102）外，所述抓取臂（3）的一端与所述连杆（5）注塑成型。4.根据权利要求3所述的一种反应力训练抓取件，其特征在于，所述连杆（5）位于所述弹性包裹部（102）外的各端可拆卸设置有连接块（8），所述连接块（8）包括套筒（81）和固定在套筒（81）外侧的卡环（82），所述套筒（81）套设于所述连杆（5），所述套筒（81）上插设有穿过所述连杆（5）的插销（9），所述抓取臂（3）端部包裹并成型于所述连接块（8）外侧。5.根据权利要求3所述的一种反应力训练抓取件，其特征在于，所述连杆（5）和所述插件（101）均为弹性材料，所述连杆（5）外侧设置有编织套（6）。6.根据权利要求4所述的一种反应力训练抓取件，其特征在于，所述插件（101）的一面设置相互交叉的定位槽（7），所述连杆（5）卡接于所述定位槽（7），且所述连杆（5）与所述插件（101）固定。7.根据权利要求4所述的一种反应力训练抓取件，其特征在于，所述卡环（82）沿着所述套筒（81）的长度方向间隔设置有至少两个，所述卡环（82）与所述套筒（81）同轴设置，且所述卡环（82）的外径朝远离主体（1）的方向逐渐减小。8.根据权利要求1所述的一种反应力训练抓取件，其特征在于，所述视觉区别部（2）位为设置于所述抓取臂（3）外侧的色彩件，各所述色彩件具有不同颜色。9.根据权利要求8所述的一种反应力训练抓取件，其特征在于，所述色彩件呈套筒（81）状，所述色彩件套设并固定于所述抓取臂（3）。10.根据权利要求8所述的一种反应力训练抓取件，其特征在于，所述视觉区别部（2）位为设置于所述抓取臂（3）外侧的区别环（4），各所述区别环（4）外径不同。

技术总结
本申请涉及训练器材技术领域，提供了一种反应力训练抓取件，包括：主体；抓取臂，所述抓取臂设置有至少两件，所述抓取臂设置于所述主体；视觉区别部，所述视觉区别部与所述抓取臂的数量相同，所述视觉区别部设置于各所述抓取臂，各所述视觉区别部之间具有视觉差异，所述视觉区别部用于观察区分不同的所述抓取臂。基于此，可实现进行正常难度的反应力训练的同时，根据需要提高反应力的训练难度的效果。根据需要提高反应力的训练难度的效果。根据需要提高反应力的训练难度的效果。


技术研发人员：郭玉昆
受保护的技术使用者：厦门旭泽塑胶有限公司
技术研发日：2023.05.20
技术公布日：2023/8/6