一种室内经济管理教学演讲桌台的制作方法

1.本发明涉及教学技术领域，具体为一种室内经济管理教学演讲桌台。


背景技术：

2.演讲桌台在不同场合使用有不同名字，开会时称为发言台、作报告或演讲时称为演讲台，是一种用于表达自身看法的工具，在学校使用称为讲台，教师在室内教授经济管理学时通常需要多媒体、书本与演讲桌台结合使用。
3.部分经济教学演讲桌台其桌面会设有倾斜面来放置书本以便教师观察，但其倾斜面通常与桌体为同一结构，结构简单其倾斜角度通常不能进行调整并对书本进行压固，导致教师在教学演讲时需要手压课本，较为不便，因此，根据上述问题提出一种室内经济管理教学演讲桌台。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种室内经济管理教学演讲桌台，以解决现有教学演讲桌台通常不能对展开的课本进行固定，展示角度通常也无法进行调整，教师在教学演讲时需要手压课本的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
6.一种室内经济管理教学演讲桌台，包括主体、桌板、围挡、课本固定模组、开合模组和支撑模组，所述桌板固定在主体的上侧，所述围挡固定在桌板的上侧，所述课本固定模组安装在围挡的内侧，所述桌板包括板体，所述板体的内侧开设有课本放置槽、回转腔、轨槽、轨道，所述开合模组设置在桌板内，所述支撑模组固定在主体的下侧，所述课本固定模组包括活动模块、角度调节模块和固定模块，所述活动模块包括轴杆，所述轴杆固定在轨槽的内侧，所述轴杆的外侧滑动连接有滑套，所述滑套的上侧通过转件转动连接有壳体，所述壳体的内侧固定连接有承接轨块，所述承接轨块的上侧滑动连接有受压块，所述受压块与壳体之间固定连接有弹性绳，所述受压块的外侧固定连接有插杆，所述受压块的上侧活动连接有上压块，所述壳体的上侧开口安装有卡件结构，所述卡件结构包括基板，所述基板与壳体的开口内壁固定连接，所述基板的外侧滑动连接有卡套，所述卡套的内壁与基板的外端面之间固定连接有第一弹簧，所述角度调节模块设置在活动模块与固定模块之间，所述角度调节模块包括限位滑块和限位套壳，所述限位套壳的槽孔内侧均安装有弹簧销，所述限位滑块设置在壳体的轨槽内侧，所述固定模块包括背板，所述背板包括板块，所述板块的表面开设有倾斜收纳槽、书脊槽、接口槽，所述限位套壳设置在接口槽的内侧，所述倾斜收纳槽的内侧固定连接有轨件，所述轨件的内侧均滑动连接有连块，一组所述连块的外端面之间固定连接有导向压板，所述导向压板的外侧固定连接有阻尼垫，所述轨件的内壁与连块的外端面之间均固定连接有弹性拉绳。
7.优选的，所述围挡的凹槽表面设有孔位，所述插杆的直径与围挡的孔位内径大小相同，所述围挡的孔位共设置有上下两排，所述插杆的个数共有2个，且插杆呈上下设置。
8.优选的，所述限位滑块与壳体的轨槽滑动连接，所述限位滑块的外围为方形结构，所述限位套壳与接口槽为转动连接，所述接口槽的内侧设有销孔。
9.优选的，所述开合模组包括框架、弹性盖板模块、传动模块和弹性软条，所述框架固定在课本放置槽的内侧，所述弹性盖板模块设置在框架的下侧，所述弹性盖板模块包括下盖板，所述下盖板的内侧活动连接有活动板，所述下盖板的内壁与滑动板的外端面之间固定连接有第二弹簧，所述下盖板的外侧固定连接有拨动件，所述传动模块设置在框架与弹性盖板模块的内侧，所述传动模块包括轴杆，所述轴杆的一端与课本放置槽的内壁固定连接，所述轴杆的上端转动连接有连接转杆，所述连接转杆的上端穿过框架固定连接有控制轮，所述连接转杆的外曲面与下盖板固定连接。
10.优选的，所述拨动件设置在轨道的内侧，所述轨道的内部两侧均固定连接有弹性软条，所述弹性软条设置在拨动件的两侧，所述框架、板体与活动板的上端面为同一平面。
11.优选的，所述支撑模组包括支撑壳，所述支撑壳的表面开设有槽位，所述槽位的内侧设置有卡固模块，所述卡固模块包括转板，所述转板转动连接在槽位的内侧，所述转板的下侧固定连接有插条，所述转板的外侧固定连接有踢板，所述转板的下侧固定连接有松紧绳，所述支撑壳的内侧滑动连接有垫高板，所述支撑壳的内壁与垫高板的外端面之间固定连接有第三弹簧，所述垫高板的下侧转动连接有转辊。
12.优选的，所述松紧绳另一端均与槽位的内壁固定连接，所述垫高板的上侧开设有插槽，所述插条设置在垫高板的插槽内侧。
13.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
14.1、本发明中，通过设置的活动模块、角度调节模块和固定模块等结构使活动模块使固定模块可以进行转动位移，通过角度调节模块使固定模块可以进行角度调整，通过固定模块可以对课本进行压固，实现了教学演讲桌台可以对展开的课本进行压固，并可对课本的展示位置角度进行调整的能力，解决了现有教学演讲桌台通常不能对展开的课本进行固定，展示角度通常也无法进行调整，教师在教学演讲时需要手压课本的问题。
15.2、本发明中，通过设置的课本放置槽、框架、弹性盖板模块和传动模块等结构使课本放置槽可以放置经济管理学课本，通过弹性盖板模块对课本放置槽进行闭合，通过传动模块可以对弹性盖板模块的位置进行调整，以实现对课本放置槽的开合，实现了教学演讲桌台可以对经济管理学课本进行收纳，在需要时便于教师的快速取用，解决了现有的室内经济管理教学演讲桌台在使用时，由于桌台在教学使用过程中操作频繁，使得很多书籍没有摆放区域，只能将书籍放置在演讲桌台的下侧收纳仓内，导致每次取出时都需要弯腰低头查找，不便进行快速取用。
16.3、本发明中，通过设置的支撑壳、垫高板、卡固模块等结构使向上踢击卡固模块的踢板可以使卡固模块转动，使垫高板失去限位通过第三弹簧的弹力自动弹出，当需要复位时只需用脚踢动垫高板复位，使卡固模块重新对垫高板进行卡固即可，通过设置的垫高板可以对教师进行垫高，实现了教学演讲桌台的垫高板可以用脚来快速展开或复位，解决了现有的部分教学演讲桌台其下侧会设置有垫高板，其结构通常较为简单，需要教师弯腰手动将其拉出，较为不便。
附图说明
17.图1为本发明的整体结构示意图；
18.图2为本发明图1的课本固定模组展开结构示意图；
19.图3为本发明图1的课本固定模组结构示意图；
20.图4为本发明图3的活动模块半剖结构示意图；
21.图5为本发明图4的限位滑块、限位套壳整体结构示意图；
22.图6为本发明图4的卡件结构展开结构示意图；
23.图7为本发明图3的固定模块结构示意图；
24.图8为本发明图7的a处结构示意图；
25.图9为本发明图7的b处结构示意图；
26.图10为本发明图7的背板结构示意图；
27.图11为本发明图1的c处结构示意图；
28.图12为本发明图1的开合模组动作结构示意图；
29.图13为本发明图12的d处结构示意图；
30.图14为本发明图1的开合模组拆分结构示意图；
31.图15为本发明图1的桌板结构示意图；
32.图16为本发明图15的仰视半剖结构示意图；
33.图17为本发明图1的支撑模组的展开结构示意图；
34.图18为本发明图17的卡固模块结构示意图。
35.图中：1-主体、2-桌板、201-课本放置槽、202-回转腔、203-轨道、204-轨槽、205-板体、3-围挡、4-课本固定模组、41-活动模块、411-轴杆、412-滑套、413-壳体、414-承接轨块、415-受压块、416-插杆、417-弹性绳、418-上压块、419-卡件结构、4191-基板、4192-第一弹簧、4193-卡套、42-角度调节模块、421-限位滑块、422-限位套壳、423-弹簧销、43-固定模块、431-背板、4311-倾斜收纳槽、4312-书脊槽、4313-接口槽、4314-板块、432-轨件、433-导向压板、434-连块、435-弹性拉绳、436-阻尼垫、5-开合模组、51-框架、52-弹性盖板模块、521-下盖板、522-第二弹簧、523-活动板、524-拨动件、53-传动模块、531-轴杆、532-连接转杆、533-控制轮、54-弹性软条、6-支撑模组、61-支撑壳、62-槽位、63-卡固模块、631-转板、632-踢板、633-松紧绳、634-插条、64-垫高板、65-第三弹簧、66-转辊。
具体实施方式
36.实施例1：
37.请参阅图1-10和图12-18，本发明提供一种技术方案：
38.一种室内经济管理教学演讲桌台，包括主体1、桌板2、围挡3、课本固定模组4、开合模组5和支撑模组6，桌板2固定在主体1的上侧，围挡3固定在桌板2的上侧，课本固定模组4安装在围挡3的内侧，桌板2包括板体205，板体205的内侧开设有课本放置槽201、回转腔202、轨槽204、，开合模组5设置在桌板2内，支撑模组6固定在主体1的下侧，课本固定模组4包括活动模块41、角度调节模块42和固定模块43，活动模块41包括轴杆411，轴杆411固定在轨槽204的内侧，轴杆411的外侧滑动连接有滑套412，滑套412的上侧通过转件转动连接有壳体413，壳体413的内侧固定连接有承接轨块414，承接轨块414的上侧滑动连接有受压块
415，受压块415与壳体413之间固定连接有弹性绳417，受压块415的外侧固定连接有插杆416，受压块415的上侧活动连接有上压块418，壳体413的上侧开口安装有卡件结构419，卡件结构419包括基板4191，基板4191与壳体413的开口内壁固定连接，基板4191的外侧滑动连接有卡套4193，卡套4193的内壁与基板4191的外端面之间固定连接有第一弹簧4192，角度调节模块42设置在活动模块41与固定模块43之间，角度调节模块42包括限位滑块421和限位套壳422，限位套壳422的槽孔内侧均安装有弹簧销423，限位滑块421设置在壳体413的轨槽内侧，固定模块43包括背板431，背板431包括板块4314，板块4314的表面开设有倾斜收纳槽4311、书脊槽4312、接口槽4313，限位套壳422设置在接口槽4313的内侧，倾斜收纳槽4311的内侧固定连接有轨件432，轨件432的内侧均滑动连接有连块434，一组连块434的外端面之间固定连接有导向压板433，导向压板433的外侧固定连接有阻尼垫436，轨件432的内壁与连块434的外端面之间均固定连接有弹性拉绳435。
39.围挡3的凹槽表面设有孔位，插杆416的直径与围挡3的孔位内径大小相同，围挡3的孔位共设置有上下两排，插杆416的个数共有2个，且插杆416呈上下设置，通过围挡3内设置的两排孔位可以让插杆416插入，从而可以对活动模块41进行固定；限位滑块421与壳体413的轨槽滑动连接，限位滑块421的外围为方形结构，限位套壳422与接口槽4313为转动连接，接口槽4313的内侧设有销孔，通过设置的角度调节模块42可以连接活动模块41与固定模块43，且可对调节角度后的固定模块43进行固定；开合模组5包括框架51、弹性盖板模块52、传动模块53，框架51固定在课本放置槽201的内侧，弹性盖板模块52设置在框架51的下侧，弹性盖板模块52包括下盖板521，下盖板521的内侧活动连接有活动板523，下盖板521的内壁与滑动板523的外端面之间固定连接有第二弹簧522，传动模块53设置在框架51与弹性盖板模块52的内侧，传动模块53包括轴杆531，轴杆531的一端与课本放置槽201的内壁固定连接，轴杆531的上端转动连接有连接转杆532，连接转杆532的上端穿过框架51固定连接有控制轮533，连接转杆532的外曲面与下盖板521固定连接，使课本放置槽201可以放置经济管理学课本，通过弹性盖板模块52对课本放置槽201进行闭合，通过传动模块53可以对弹性盖板模块52的位置进行调整，以实现对课本放置槽201的开合；框架51、板体205与活动板523的上端面为同一平面，使演讲桌台的桌板2一体性更强；支撑模组6包括支撑壳61，支撑壳61的表面开设有槽位62，槽位62的内侧设置有卡固模块63，卡固模块63包括转板631，转板631转动连接在槽位62的内侧，转板631的下侧固定连接有插条634，转板631的外侧固定连接有踢板632，转板631的下侧固定连接有松紧绳633，支撑壳61的内侧滑动连接有垫高板64，支撑壳61的内壁与垫高板64的外端面之间固定连接有第三弹簧65，垫高板64的下侧转动连接有转辊66，使向上踢击卡固模块63的踢板632可以使卡固模块63转动，使垫高板64失去限位通过第三弹簧65的弹力自动弹出，当需要复位时只需用脚踢动垫高板64复位，使卡固模块63重新对垫高板64进行卡固即可，通过设置的垫高板64可以对教师进行垫高；松紧绳633另一端均与槽位62的内壁固定连接，垫高板64的上侧开设有插槽，插条634设置在垫高板64的插槽内侧，通过设置的松紧绳633可以使插条634复位插入垫高板64的插槽内侧，使插条634可以对垫高板64进行限位。
40.工作流程：当教师需要使用演讲桌台进行室内经济管理教学时，首先启动多媒体屏幕，下一步就需要对课本进行固定，操作如下，转动固定模块43带动活动模块41的壳体413进行旋转，固定模块43在转动时会与传动模块53的控制轮533接触，使传动模块53受到
影响带动弹性盖板模块52进行旋转，弹性盖板模块52在位移时活动板523受到压迫向下移动，使弹性盖板模块52大部分进入回转腔202内，此时课本放置槽201打开可以取出课本，另一方面壳体413转动后，可以通过按压上压块418使受压块415位移带动插杆416插入围挡3的孔位内，同时第一弹簧4192的弹力会使卡套4193对上压块418进行限位，使插杆416保持位置，完成对活动模块41的固定，而后转动固定模块43通过角度调节模块42的弹簧销423对固定模块43的角度进行固定，将课本展开放置在书脊槽4312处，沿着倾斜收纳槽4311推动导向压板433进行位移，此时将课本的两边放置在背板431与导向压板433之间，松开两侧导向轨板433通过弹性拉绳435的拉力将导向轨板433回拉，使导向轨板433配合背板431对展开的课本进行压固，完成对课本压固的同时可以调整其观看角度，当需要复位时固定模块43的复位回转同样会使传动模块53带动弹性盖板模块52复位，当教师需要使用到垫高板64时，可以通过踢击踢板632使转板631带动插条634进行位移，失去限位的垫高板64受到第三弹簧65的弹力影响弹出，此时即可使用，当教学完毕需要复位时踢动垫高板64进行复位位移，受到松紧绳633拉力影响，卡固模块63的插条634会重新插入垫高板64内，对垫高板64进行限位，通过上述操作使教学演讲桌台的垫高板64可以用脚来快速展开或复位。
41.实施例2：
42.请参阅图1、11、12、14、15和16，本发明提供一种技术方案：
43.一种室内经济管理教学演讲桌台，包括主体1、桌板2、开合模组5，桌板2固定在主体1的上侧，桌板2包括板体205，板体205的内侧开设有课本放置槽201、回转腔202、轨槽204、轨道203。
44.开合模组5包括框架51、弹性盖板模块52、传动模块53和弹性软条54，框架51固定在课本放置槽201的内侧，弹性盖板模块52设置在框架51的下侧，弹性盖板模块52包括下盖板521，下盖板521的内侧活动连接有活动板523，下盖板521的内壁与滑动板523的外端面之间固定连接有第二弹簧522，下盖板521的外侧固定连接有拨动件524，传动模块53设置在框架51与弹性盖板模块52的内侧，传动模块53包括轴杆531，轴杆531的一端与课本放置槽201的内壁固定连接，轴杆531的上端转动连接有连接转杆532，连接转杆532的外曲面与下盖板521固定连接，通过拨动件524可以对弹性盖板模块52的主体进行位移，以打开课本放置槽201从而便于取出课本；拨动件524设置在轨道203的内侧，轨道203的内部两侧均固定连接有弹性软条54，弹性软条54设置在拨动件524的两侧，框架51、板体205与活动板523的上端面为同一平面，通过设置的弹性软条54可以对轨道203进行封闭，避免小型物件或杂物进入轨道203内。
45.工作流程：当教师需要使用演讲桌台进行室内经济管理教学时，首先启动多媒体屏幕，下一步就需要取出课本，操作如下，通过移动拨动件524可以带动弹性盖板模块52的主体进行位移(拨动件524在进行位移时会使轨道203内两侧的弹性软条54随之形变，通过弹性软条54可以对轨道203进行封闭)，使弹性盖板模块52在位移时活动板523受到压迫向下移动，使弹性盖板模块52大部分进入回转腔202内，露出课本放置槽201的开口，此时即可直接取出课本，可以根据需要通过拨动件524来控制弹性盖板模块52的主体位置，实现教师对课本的快速取用收纳。
46.本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想。以上仅是本发明的优选实施方式，应当指
出，由于文字表达的有限性，而客观上存在无限的具体结构，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进、润饰或变化，也可以将上述技术特征以适当的方式进行组合；这些改进润饰、变化或组合，或未经改进将发明的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均应视为本发明的保护范围。

技术特征：
1.一种室内经济管理教学演讲桌台，其特征在于：包括主体(1)、桌板(2)、围挡(3)、课本固定模组(4)、开合模组(5)和支撑模组(6)，其特征在于：所述桌板(2)固定在主体(1)的上侧，所述围挡(3)固定在桌板(2)的上侧，所述课本固定模组(4)安装在围挡(3)的内侧，所述桌板(2)包括板体(205)，所述板体(205)的内侧开设有课本放置槽(201)、回转腔(202)、轨槽(204)、轨道(203)，所述开合模组(5)设置在桌板(2)内，所述支撑模组(6)固定在主体(1)的下侧，所述课本固定模组(4)包括活动模块(41)、角度调节模块(42)和固定模块(43)，所述活动模块(41)包括轴杆(411)，所述轴杆(411)固定在轨槽(204)的内侧，所述轴杆(411)的外侧滑动连接有滑套(412)，所述滑套(412)的上侧通过转件转动连接有壳体(413)，所述壳体(413)的内侧固定连接有承接轨块(414)，所述承接轨块(414)的上侧滑动连接有受压块(415)，所述受压块(415)与壳体(413)之间固定连接有弹性绳(417)，所述受压块(415)的外侧固定连接有插杆(416)，所述受压块(415)的上侧活动连接有上压块(418)，所述壳体(413)的上侧开口安装有卡件结构(419)，所述卡件结构(419)包括基板(4191)，所述基板(4191)与壳体(413)的开口内壁固定连接，所述基板(4191)的外侧滑动连接有卡套(4193)，所述卡套(4193)的内壁与基板(4191)的外端面之间固定连接有第一弹簧(4192)，所述角度调节模块(42)设置在活动模块(41)与固定模块(43)之间，所述角度调节模块(42)包括限位滑块(421)和限位套壳(422)，所述限位套壳(422)的槽孔内侧均安装有弹簧销(423)，所述限位滑块(421)设置在壳体(413)的轨槽内侧，所述固定模块(43)包括背板(431)，所述背板(431)包括板块(4314)，所述板块(4314)的表面开设有倾斜收纳槽(4311)、书脊槽(4312)、接口槽(4313)，所述限位套壳(422)设置在接口槽(4313)的内侧，所述倾斜收纳槽(4311)的内侧固定连接有轨件(432)，所述轨件(432)的内侧均滑动连接有连块(434)，一组所述连块(434)的外端面之间固定连接有导向压板(433)，所述导向压板(433)的外侧固定连接有阻尼垫(436)，所述轨件(432)的内壁与连块(434)的外端面之间均固定连接有弹性拉绳(435)。2.根据权利要求1所述的一种室内经济管理教学演讲桌台，其特征在于：所述围挡(3)的凹槽表面设有孔位，所述插杆(416)的直径与围挡(3)的孔位内径大小相同，所述围挡(3)的孔位共设置有上下两排，所述插杆(416)的个数共有2个，且插杆(416)呈上下设置。3.根据权利要求1所述的一种室内经济管理教学演讲桌台，其特征在于：所述限位滑块(421)与壳体(413)的轨槽滑动连接，所述限位滑块(421)的外围为方形结构，所述限位套壳(422)与接口槽(4313)为转动连接，所述接口槽(4313)的内侧设有销孔。4.根据权利要求1所述的一种室内经济管理教学演讲桌台，其特征在于：所述开合模组(5)包括框架(51)、弹性盖板模块(52)、传动模块(53)和弹性软条(54)，所述框架(51)固定在课本放置槽(201)的内侧，所述弹性盖板模块(52)设置在框架(51)的下侧，所述弹性盖板模块(52)包括下盖板(521)，所述下盖板(521)的内侧活动连接有活动板(523)，所述下盖板(521)的内壁与滑动板(523)的外端面之间固定连接有第二弹簧(522)，所述下盖板(521)的外侧固定连接有拨动件(524)，所述传动模块(53)设置在框架(51)与弹性盖板模块(52)的内侧，所述传动模块(53)包括轴杆(531)，所述轴杆(531)的一端与课本放置槽(201)的内壁固定连接，所述轴杆(531)的上端转动连接有连接转杆(532)，所述连接转杆(532)的上端穿过框架(51)固定连接有控制轮(533)，所述连接转杆(532)的外曲面与下盖板(521)固定连接。
5.根据权利要求4所述的一种室内经济管理教学演讲桌台，其特征在于：所述拨动件(524)设置在轨道(203)的内侧，所述轨道(203)的内部两侧均固定连接有弹性软条(54)，所述弹性软条(54)设置在拨动件(524)的两侧，所述框架(51)、板体(205)与活动板(523)的上端面为同一平面。6.根据权利要求1所述的一种室内经济管理教学演讲桌台，其特征在于：所述支撑模组(6)包括支撑壳(61)，所述支撑壳(61)的表面开设有槽位(62)，所述槽位(62)的内侧设置有卡固模块(63)，所述卡固模块(63)包括转板(631)，所述转板(631)转动连接在槽位(62)的内侧，所述转板(631)的下侧固定连接有插条(634)，所述转板(631)的外侧固定连接有踢板(632)，所述转板(631)的下侧固定连接有松紧绳(633)，所述支撑壳(61)的内侧滑动连接有垫高板(64)，所述支撑壳(61)的内壁与垫高板(64)的外端面之间固定连接有第三弹簧(65)，所述垫高板(64)的下侧转动连接有转辊(66)。7.根据权利要求6所述的一种室内经济管理教学演讲桌台，其特征在于：所述松紧绳(633)另一端均与槽位(62)的内壁固定连接，所述垫高板(64)的上侧开设有插槽，所述插条(634)设置在垫高板(64)的插槽内侧。

技术总结
本发明涉及教学技术领域，尤其为一种室内经济管理教学演讲桌台，包括主体、桌板、围挡、课本固定模组、开合模组和支撑模组，所述桌板固定在主体的上侧，所述围挡固定在桌板的上侧，所述课本固定模组安装在围挡的内侧，所述桌板包括板体，所述板体的内侧开设有课本放置槽、回转腔、轨槽、轨道，所述开合模组设置在桌板内，所述支撑模组固定在主体的下侧，所述课本固定模组包括活动模块、角度调节模块和固定模块，所述活动模块包括轴杆，所述轴杆固定在轨槽的内侧，本发明中，通过设置的活动模块、角度调节模块和固定模块等结构实现了教学演讲桌台可以对展开的课本进行压固，并可对课本的展示位置角度进行调整的能力。展示位置角度进行调整的能力。


技术研发人员：罗水萍
受保护的技术使用者：罗水萍
技术研发日：2023.05.25
技术公布日：2023/7/12