一种用于建筑设计教学的模型展台的制作方法

1.本发明涉及建筑设计教学技术领域，具体涉及一种用于建筑设计教学的模型展台。


背景技术：

2.建筑设计是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来，作为备料和各工种在建造工作中互相配合协作的共同依据，因此会有大量的设计图纸和设计模型进行展示教学。
3.而现有的模型展台大多只能单独的进行模型的展示，不能够同时展示该模型的户型图及背景资料，并且有的模型展台虽然能够对建筑模型进行展示，但不能对展示模型的角度进行调节，以便于观看模型的不同角度，且当展示结束后，也不对其进行遮盖，长期放置在外部环境下容易积累大量的灰尘，从而影响建筑设计教学模型的展示效果，不便于人们使用，为解决上述提出的问题，本发明提供了一种用于建筑设计教学的模型展台。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于：为解决上述背景技术中提出的问题，本发明提供了一种用于建筑设计教学的模型展台。
5.本发明为了实现上述目的具体采用以下技术方案：一种用于建筑设计教学的模型展台，包括：底板，所述底板底部的两端均固定安装有支撑板；转动板，所述转动板转动安装于所述底板内壁的两侧，所述转动板的顶部可拆卸安装有模型本体；转动组件，所述转动组件安装于两个所述支撑板之间，用于带动所述转动板转动，所述转动组件包括固定安装于所述转动板底部的弧形框，所述弧形框内壁的顶部呈线性阵列分布固定安装有多个轮齿，两个所述支撑板相邻的一侧均转动安装有转动杆，两个所述转动杆之间固定安装有第一齿轮，所述第一齿轮与多个所述轮齿啮合，其中一个所述支撑板上安装有用于带动所述转动杆转动的驱动组件；防尘罩，所述防尘罩转动安装于所述底板的顶部，其用于遮盖所述模型本体进行防尘，所述防尘罩内壁的顶部安装有用于固定图纸的固定组件；推动组件，所述推动组件安装支撑板上，其用于推动所述防尘罩转动竖直。
6.进一步地，所述驱动组件包括固定安装于其中一个所述支撑板一侧的正反转电机，所述正反转电机的输出端固定安装有第二齿轮，所述转动杆的外表面固定套设有齿环，所述第二齿轮与所述齿环啮合。
7.进一步地，所述固定组件包括呈对称分布滑动插设于所述防尘罩上的两个安装框，所述安装框的内壁与所述防尘罩之间固定安装有复位弹簧，两个所述安装框之间固定安装有固定板。
8.进一步地，所述推动组件包括分别转动安装于两个所述支撑板一侧的两个电动推杆，所述电动推杆的伸缩端与所述防尘罩的一侧转动连接。
9.进一步地，所述防尘罩内壁的顶部呈对称分布滑动安装有两个移动板，两个所述移动板之间转动安装有转动轮。
10.进一步地，所述防尘罩内壁的顶部固定安装有两个照明灯。
11.进一步地，所述转动板和所述模型本体之间通过多个螺栓固定连接。
12.进一步地，所述支撑板上构造有安装槽，所述安装槽的内部滑动插设有升降板，所述安装槽内壁的顶部固定安装有转动电机，所述转动电机的输出端固定安装有螺纹杆，所述螺纹杆贯穿所述升降板，且与所述升降板螺纹连接。
13.本发明的有益效果如下：
14.本发明通过防尘罩可对模型本体进行遮尘，避免不使用时，模型本体放置在外部环境中，积累大量灰尘，影响观看，同时利用转动板和转动组件之间的配合可对安装在转动板上的模型本体进行角度调节，便于人们更全面、便捷的观察模型本体，且利用固定组件可将相关图纸固定在竖直的防尘罩上，方便人们同时贯穿图纸和模型本体，方便人们教学和理解，有利于提高建筑设计教学模型的展示效果。
附图说明
15.图1是本发明立体结构图；
16.图2是本发明图1立体结构剖视图；
17.图3是本发明图1的平面正视图；
18.图4是本发明中防护罩的又一状态图；
19.图5是本发明图4立体结构剖视图；
20.图6是本发明图4又一立体结构剖视图。
21.附图标记：1、底板；2、支撑板；3、转动板；31、模型本体；4、转动组件；41、弧形框；42、轮齿；43、转动杆；44、第一齿轮；45、驱动组件；451、正反转电机；452、第二齿轮；453、齿环；5、防尘罩；6、固定组件；61、安装框；62、复位弹簧；63、固定板；7、推动组件；71、电动推杆；8、移动板；9、转动轮；10、照明灯；11、安装槽；12、升降板；13、转动电机；14、螺纹杆。
具体实施方式
22.为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
23.如图1-6所示，本发明一个实施例提出的一种用于建筑设计教学的模型展台，包括：底板1，所述底板1底部的两端均固定安装有支撑板2；
24.转动板3，所述转动板3转动安装于所述底板1内壁的两侧，所述转动板3的顶部可拆卸安装有模型本体31；
25.转动组件4，所述转动组件4安装于两个所述支撑板2之间，用于带动所述转动板3转动，所述转动组件4包括固定安装于所述转动板3底部的弧形框41，所述弧形框41内壁的顶部呈线性阵列分布固定安装有多个轮齿42，两个所述支撑板2相邻的一侧均转动安装有转动杆43，两个所述转动杆43之间固定安装有第一齿轮44，所述第一齿轮44与多个所述轮齿42啮合，其中一个所述支撑板2上安装有用于带动所述转动杆43转动的驱动组件45；
26.防尘罩5，所述防尘罩5转动安装于所述底板1的顶部，其用于遮盖所述模型本体31
进行防尘，所述防尘罩5内壁的顶部安装有用于固定图纸的固定组件6；防尘罩5遮盖模型本体31时，可进行遮挡灰尘，打开竖直90
°
时，可利用固定组件6固定图纸，方便图纸和模型本体31同时观看。
27.推动组件7，所述推动组件7安装支撑板2上，其用于推动所述防尘罩5转动竖直。
28.模型本体31在不需要使用时，可利用防尘罩5进行遮盖，避免模型本体31积累太多灰尘，影响观感，当需要展示模型时，利用推动组件7带动防尘罩5转动，使其与底板1呈90
°
垂直状态，从而使得模型本体31得以展示，转动防尘罩5完成之后，利用固定组件6将图纸固定在防尘罩5上，在人们观看模型本体31的同时，可以观看图纸，便于更直观的教学，方便人们理解，当需要观看不同角度时，利用驱动组件45带动转动杆43转动，从而可带动第一齿轮44转动，由于第一齿轮44与轮齿42啮合，进而可带动弧形框41转动，转动的同时可带动其顶部的转动板3转动，进而带动与其连接的模型本体31转动，使得模型角度得到调节，便于人们观察不同角度。
29.因此，与现有技术相比，通过防尘罩5可对模型本体31进行遮尘，避免不使用时，模型本体31放置在外部环境中，积累大量灰尘，影响观看，同时利用转动板3和转动组件4之间的配合可对安装在转动板3上的模型本体31进行角度调节，便于人们更全面、便捷的观察模型本体31，且利用固定组件6可将相关图纸固定在竖直的防尘罩5上，方便人们同时贯穿图纸和模型本体31，方便人们教学和理解，有利于提高建筑设计教学模型的展示效果。
30.如图3所示，在一些实施例中，所述驱动组件45包括固定安装于其中一个所述支撑板2一侧的正反转电机451，所述正反转电机451的输出端固定安装有第二齿轮452，所述转动杆43的外表面固定套设有齿环453，所述第二齿轮452与所述齿环453啮合。
31.启动正反转电机451，带动第二齿轮452转动，由于第二齿轮452与齿环453啮合，可同时带动齿环453同步转动，同时带动转动杆43转动，进而带动第一齿轮44转动。
32.如图2所示，在一些实施例中，所述固定组件6包括呈对称分布滑动插设于所述防尘罩5上的两个安装框61，所述安装框61的内壁与所述防尘罩5之间固定安装有复位弹簧62，两个所述安装框61之间固定安装有固定板63。防尘罩5上构造有凹槽，安装框61插设于凹槽内，复位弹簧62的一端与安装框61内壁连接，另一端与凹槽内壁固定。
33.拉动固定板63带动安装框61移动，从而拉伸复位弹簧62，然后将图纸的一端穿过固定板63，然后松开固定板63，被拉伸的复位弹簧62产生的回弹力带动安装框61向防尘罩5方向移动，从而带动固定板63移动按压图纸，对其进行固定。
34.如图1所示，在一些实施例中，所述推动组件7包括分别转动安装于两个所述支撑板2一侧的两个电动推杆71，所述电动推杆71的伸缩端与所述防尘罩5的一侧转动连接。
35.启动电动推杆71，伸出其伸缩端，推动防尘罩5打开，使其逐渐竖直至90
°
。
36.如图2-3所示，在一些实施例中，所述防尘罩5内壁的顶部呈对称分布滑动安装有两个移动板8，两个所述移动板8之间转动安装有转动轮9。
37.固定图纸时，将图纸一端穿过转动轮9与防尘罩5内壁之间，然后在利用固定板63按压固定，然后下拉移动板8，带动转动轮9下移，对图纸抹平，方便观看。
38.如图2所示，在一些实施例中，所述防尘罩5内壁的顶部固定安装有两个照明灯10。
39.照明灯10照明提高了观看图纸和模型本体31的周围观看亮度，更便于观看。
40.如图1所示，在一些实施例中，所述转动板3和所述模型本体31之间通过多个螺栓
固定连接。
41.通过螺栓固定的模型本体31可将其拆卸更换其它模型本体31。
42.如图5所示，在一些实施例中，所述支撑板2上构造有安装槽11，所述安装槽11的内部滑动插设有升降板12，所述安装槽11内壁的顶部固定安装有转动电机13，所述转动电机13的输出端固定安装有螺纹杆14，所述螺纹杆14贯穿所述升降板12，且与所述升降板12螺纹连接。
43.根据观看视角和不同身高人群的需要，启动转动电机13，带动螺纹杆14转动，从而可带动其螺纹连接的升降板12下移，进而可整体带动支撑板2上升，提高模型本体31的高度。
44.对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

技术特征：
1.一种用于建筑设计教学的模型展台，其特征在于，包括：底板(1)，所述底板(1)底部的两端均固定安装有支撑板(2)；转动板(3)，所述转动板(3)转动安装于所述底板(1)内壁的两侧，所述转动板(3)的顶部可拆卸安装有模型本体(31)；转动组件(4)，所述转动组件(4)安装于两个所述支撑板(2)之间，用于带动所述转动板(3)转动，所述转动组件(4)包括固定安装于所述转动板(3)底部的弧形框(41)，所述弧形框(41)内壁的顶部呈线性阵列分布固定安装有多个轮齿(42)，两个所述支撑板(2)相邻的一侧均转动安装有转动杆(43)，两个所述转动杆(43)之间固定安装有第一齿轮(44)，所述第一齿轮(44)与多个所述轮齿(42)啮合，其中一个所述支撑板(2)上安装有用于带动所述转动杆(43)转动的驱动组件(45)；防尘罩(5)，所述防尘罩(5)转动安装于所述底板(1)的顶部，其用于遮盖所述模型本体(31)进行防尘，所述防尘罩(5)内壁的顶部安装有用于固定图纸的固定组件(6)；推动组件(7)，所述推动组件(7)安装支撑板(2)上，其用于推动所述防尘罩(5)转动竖直。2.根据权利要求1所述的一种用于建筑设计教学的模型展台，其特征在于，所述驱动组件(45)包括固定安装于其中一个所述支撑板(2)一侧的正反转电机(451)，所述正反转电机(451)的输出端固定安装有第二齿轮(452)，所述转动杆(43)的外表面固定套设有齿环(453)，所述第二齿轮(452)与所述齿环(453)啮合。3.根据权利要求1所述的一种用于建筑设计教学的模型展台，其特征在于，所述固定组件(6)包括呈对称分布滑动插设于所述防尘罩(5)上的两个安装框(61)，所述安装框(61)的内壁与所述防尘罩(5)之间固定安装有复位弹簧(62)，两个所述安装框(61)之间固定安装有固定板(63)。4.根据权利要求1所述的一种用于建筑设计教学的模型展台，其特征在于，所述推动组件(7)包括分别转动安装于两个所述支撑板(2)一侧的两个电动推杆(71)，所述电动推杆(71)的伸缩端与所述防尘罩(5)的一侧转动连接。5.根据权利要求1所述的一种用于建筑设计教学的模型展台，其特征在于，所述防尘罩(5)内壁的顶部呈对称分布滑动安装有两个移动板(8)，两个所述移动板(8)之间转动安装有转动轮(9)。6.根据权利要求1所述的一种用于建筑设计教学的模型展台，其特征在于，所述防尘罩(5)内壁的顶部固定安装有两个照明灯(10)。7.根据权利要求1所述的一种用于建筑设计教学的模型展台，其特征在于，所述转动板(3)和所述模型本体(31)之间通过多个螺栓固定连接。8.根据权利要求1所述的一种用于建筑设计教学的模型展台，其特征在于，所述支撑板(2)上构造有安装槽(11)，所述安装槽(11)的内部滑动插设有升降板(12)，所述安装槽(11)内壁的顶部固定安装有转动电机(13)，所述转动电机(13)的输出端固定安装有螺纹杆(14)，所述螺纹杆(14)贯穿所述升降板(12)，且与所述升降板(12)螺纹连接。

技术总结
本发明公开了一种用于建筑设计教学的模型展台，包括：底板，所述底板底部的两端均固定安装有支撑板；转动板，所述转动板转动安装于所述底板内壁的两侧，所述转动板的顶部可拆卸安装有模型本体。本发明提供的一种用于建筑设计教学的模型展台，通过防尘罩可对模型本体进行遮尘，避免不使用时，模型本体放置在外部环境中，积累大量灰尘，影响观看，同时利用转动板和转动组件之间的配合可对安装在转动板上的模型本体进行角度调节，便于人们更全面、便捷的观察模型本体，且利用固定组件可将相关图纸固定在竖直的防尘罩上，方便人们同时贯穿图纸和模型本体，方便人们教学和理解，有利于提高建筑设计教学模型的展示效果。建筑设计教学模型的展示效果。建筑设计教学模型的展示效果。


技术研发人员：郭娟
受保护的技术使用者：郭娟
技术研发日：2023.05.29
技术公布日：2023/7/18