学习书桌的制作方法

1.本发明涉及到一种学习用具，尤其涉及到一种能实时监控学习状态以及纠正学习坐姿的ai智能学习书桌。


背景技术：

2.书桌是人们常用的家居用品，能够为成人工作、儿童学习提供工具以及资料的放置空间，好的书桌结构的设计能够帮忙人们提高工作和学习效率，减少不必要的时间和资源的浪费。
3.然而，当前的书桌的功能单一，仅仅局限于如何更好地为人们提供工作和学习的场所，设计相应局限在书桌的台面形状、书柜的数量以及书柜的相对位置关系，缺乏人们需要的电子辅助功能。
4.专利号201810498303.9也公布了一种书桌多功能监控方法，是包括提供多功能监控式书桌来进行监控，书桌包括：桌面通信设备，设置在书桌的桌面上，用于在接收到人物可疑信号时，将所述人物可疑信号转发给远端的物业监控中心服务器处；现场摄像机，设置在书桌的桌面上，用于对书桌的桌面的附近进行现场图像拍摄，以输出相应的现场拍摄图像；内容解析设备，与所述重量分析设备连接，用于接收所述现场拍摄图像，对所述现场拍摄图像执行以下解析动作：获得所述现场拍摄图像中各个像素点的各个灰度值，将灰度值落在预设灰尘灰度区域内的像素点作为灰尘像素点，将所述现场拍摄图像中的各个灰尘像素点进行拟合以获得一个或多个灰尘区域。
5.以及专利号为201810527173.7，发明名称为一种基于书桌主体的现场监控系统，包括：书桌主体，包括支撑脚架、桌架立柱和立柱套件，所述桌架立柱设置在所述支撑脚架的上方，所述立柱套件用于包裹所述桌架立柱；动量分析设备，设置在云台内，用于检测所述云台的运动的速度数值，并在检测到的速度数值超过预设数值时，发出云台运动信号，以及在检测到的速度数值未超过预设数值时，发出云台静止信号；cmos感应设备，设置在云台上，对书桌主体周围进行拍摄，用于输出书桌周围图像；区域处理设备，与所述cmos感应设备连接，用于接收所述书桌周围图像，对所述书桌周围图像中的各个目标进行轮廓提取。通过本发明，提高了书桌所在区域的防火等级。
6.上述的发明都没有涉及到一种能帮助家长来辅助孩子教育的工具。也没有一个能够测量并矫正孩子学习时的坐姿的桌子，以及能够检测孩子学习状态的智能书桌。
7.为了解决目前市场上存在上述的技术缺陷，本发明提供一种能起到监控学习书童学习状态的书桌。


技术实现要素：

8.本发明的目的是为了能提供一种监控学习书童学习状态，调整她学习姿势，以及实现家长远程监控学习书童学习状态的书桌。
9.7、针对上述的技术问题，本发明的技术方案是提供一种学习书桌，其包括书桌本
体，设置在书桌本体内的调节板，设置在书桌本体上的照明装置，其中，书桌本体的中间位置前端设有监控装置，所述监控装置包含显像输入装置、液晶显示装置、以及中央控制器，所述中央控制器控制显像输入装置和液晶显示装置，使得监控装置运行，热释传感器和超声传感器设置在书桌本体的下端中心位置，并靠近学习者的一侧位置处。
10.本发明的一种优选实施方案是，所述书桌本体内还设置有平板电脑，所述平板电脑用于辅助学习者的学习，所述平板电脑置于书桌本体的内部，与书桌本体构成一个平面。
11.本发明的一种优选实施方案是，所述调节板设置在书桌本体内，所述监控装置设置在书桌本体中间位置的边上，所述监控装置与调节板处于书桌本体两侧相对应，在所述监控装置上还设有红外装置，所述红外装置用于测量书桌使用者与书桌本体的距离，
12.本发明的一种优选实施方案是，所述调节板的前端开设有符合人体工程学的凹槽，所述凹槽的宽度小于调节板的宽度是，所述凹槽的两侧还设有对称的弧边。
13.本发明的一种优选实施方案是，所述监控装置内有ai人工智能识别系统，用于识别学习书童的学习状态。
14.本发明的一种优选实施方案是，所述监控装置内有远程通讯装置，通过显像输入装置、液晶显示装置、ai人工智能识别系统、中央控制器、远程通讯装置用于监控、显示、提醒学习书童的学习状态。
15.本发明的一种优选实施方案是，所述监控装置内部的远程通讯装置连接家长手机，家长通过手机能实时远程监控学习书童的学习状态。
16.本发明的一种优选实施方案是，所述调节板用于放置书本和学习用具，所述调节板后端中心位置设有电动推杆，所述电动推杆顶起调节板形成一个符合人体工程学的倾斜角度，所述书桌本体的下端设有两侧对称的支撑腿和支撑板，所述支撑腿与其对接在一起的支撑板成倒“t”形结构。
17.本发明的一种优选实施方案是，所述书桌本体内的书桌板为倒凹形板，在书桌本体上的书桌板背面下端设有线槽，线槽用于规束电线，电线的一端与监控装置连接，用于给监控装置通电，另一端与插线板连接，书桌本体内的书桌板背面设有控制监控装置的开关。
18.本发明的一种优选实施方案是，所述调节板的前端中心位置设有挡书条，所述挡书条用于防止放置在倾斜调节板上的书本掉落。
19.与现有技术相比，本发明的有益技术效果是：通过本发明的技术方案能实时通过远程手机监控学习者的学习状态，并能进行实时通话，以及调整学习者的坐姿，从而提高学习者的效率，促进学习者成长。
附图说明
20.图1是本发明的立体结构示意图；
21.图2是本发明的仰视结构示意图；图3是本发明的正面结构示意图。
22.图中：1-书桌本体；2-监控装置；3-平板电脑；4-照明装置；10-支撑腿；11-调节板；12-凹槽；13-线槽；14-挡书条；15-支撑板；20-中央控制器；21-显像输入装置；22-液晶显示装置；23-ai开关，31-平板开关；100-书桌板；110-电动推杆；120-弧边。
具体实施方式
23.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
24.参照图1、2所示，一种学习书桌，其由书桌本体1、设置在书桌本体1上端一侧中心位置用于监控学习书童学习状态的监控装置2，以及设置在书桌本体1上用于照明的照明装置4组成，其中，书桌本体1的下端设有两端对称的支撑腿10，每个支撑腿10的下端设有支撑板15，每个支撑板15与其对应的支撑腿10构成倒“t”形结构。
25.参照图1、2所示，一种学习书桌，其由书桌本体1、监控装置2，照明装置4，平板电脑3组成，其中，在书桌本体1的中心位置设有调节板11，所述调节板11的下端设有电动推杆110，当电动推杆110推动调节板11的后端向上抬起，与书本本体1形成一个倾斜角度，方便学习者调整坐姿；当电动推杆110推动调节板11下放时，调节板11与书本本体1形成一个平面。书桌本体1内还设置有平板电脑3，所述平板电脑3用于辅助学习者的学习，所述平板电脑3置于书桌本体1的内部，与书桌本体1构成一个平面。
26.本发明还可以提供另外一种实施例，在书桌本体1的侧边设有调节板11，所述调节板11的下端设有电动推杆110，当电动推杆110推动调节板11的后端向上抬起，与书本本体1形成一个倾斜角度，方便学习者调整坐姿；当电动推杆110推动调节板11下放时，调节板11与书本本体1形成一个平面。
27.参照图1、2所示，一种书桌，其包括设置在书桌本体1内的调节板11，设置在书桌本体1上的照明装置4，其中，所述书桌本体1的中间位置前端设有监控装置2，监控装置2包含显像输入装置21、液晶显示装置22、以及中央控制器20，所述中央控制器20控制显像输入装置21和液晶显示装置22，使得监控装置(2)运行。
28.本发明实施例中的显像输入装置21为摄像头，监控装置2与调节板11处于书桌本体1两侧相对应。调节板11设置在书桌本体1内，所述监控装置2设置在书桌本体1中间位置的边上，所述监控装置2与调节板11处于书桌本体1两侧相对应。
29.参照图1、2所示，书桌本体1的一侧还设有照明装置4和平板电脑3，在平板电脑3的下端还设有开关，用于开启和关闭平板电脑31，照明装置4为led灯，led灯的照明覆盖面为整个书桌本体1。
30.参照图1所示，在调节板11的后端设有挡书条14，挡书条14用于当调节板11倾斜时防止放置在其上的书本滑落。在调节板11的后端，挡书条14的后端空置位置处设有凹槽12，凹槽12的大小宽于人体，小于调节板11的宽度。在凹槽12的两侧设有对称的弧边120。凹槽12、弧边120的设置符合人体工程学结构，便于学习者端正坐姿。
31.参照图1、2所示，监控装置2内有ai人工智能识别系统，用于识别学习书童的学习状态。在监控装置2内还有显示系统22，用于提醒学习书童的学习状态。监控装置2内部设有远程通讯模块，所述远程通讯模板连接家长手机，用于远程监控学习书童的学习状态。
32.参照图1所示，调节板11用于放置书本和学习用具，所述调节板11后端中心位置设有电动推杆110，所述电动推杆110顶起调节板11形成一个符合人体工程学的角度。
33.参照图1所示，所述书桌本体1内的书桌板100为倒凹形板，在书桌本体1上的书桌板100背面下端设有线槽13，所述线槽13用于规束电线，所述电线的一端与监控装置2连接，用于给监控装置2通电，另一端与插线板连接。书桌本体1内的书桌板100背面设有控制监控
装置(2)的开关。
34.参照图3所示，所述书桌本体1的下端，靠近书桌使用者的一侧处设有热释传感器23和超声传感器24。其中，热释传感器23用作检测与控制书桌是否休眠。超声传感器24用作检测书桌与地面的高度和用户与书桌的距离。
35.红外装置25用作激活书桌工作以及测用户与桌面的距离，提供给用户一个调整坐姿的参考值，获得的数据用来计算眼睛到桌面的视线距离。
36.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

技术特征：
1.一种学习书桌，其包括书桌本体(1)，设置在书桌本体(1)内的调节板(11)，设置在书桌本体(1)上的照明装置(4)，其特征在于，所述书桌本体(1)的中间位置前端设有监控装置(2)，所述监控装置(2)包含显像输入装置(21)、液晶显示装置(22)、以及中央控制器(20)，所述中央控制器(20)控制显像输入装置(21)和液晶显示装置(22)运行，所述书桌本体(1)的下端，靠近书桌使用者的一侧处还设有热释传感器(23)和超声传感器(24)。2.根据权利要求1所述的一种学习书桌，其特征在于，所述书桌本体(1)内还有平板电脑(3)，所述平板电脑(3)用于辅助学习者的学习，所述平板电脑(3)置于书桌本体(1)的内部，与书桌本体(1)构成一个平面。3.根据权利要求1所述的一种学习书桌，其特征在于，所述调节板(11)设置在书桌本体(1)内，所述监控装置(2)设置在书桌本体(1)中间位置的边上，在所述监控装置(2)上还设有红外装置(25)，所述红外装置(25)用于测量书桌使用者与书桌本体(1)的距离，所述监控装置(2)与调节板(11)处于书桌本体(1)两侧相对应。4.根据权利要求3所述的一种学习书桌，其特征在于，所述调节板(11)的前端开设有符合人体工程学的凹槽(12)，所述凹槽(12)的宽度小于调节板(11)的宽度是，所述凹槽(12)的两侧还设有对称的弧边(120)。5.根据权利要求1所述的一种学习书桌，其特征在于，所述监控装置(2)内有ai人工智能识别系统，用于识别学习书童的学习状态。6.根据权利要求5所述的一种学习书桌，其特征在于，所述监控装置(2)内有远程通讯装置，通过显像输入装置(21)、液晶显示装置(22)、ai人工智能识别系统、中央控制器(20)、远程通讯装置用于监控、显示、提醒学习书童的学习状态。7.根据权利要求6所述的一种学习书桌，其特征在于，所述监控装置(2)内部的远程通讯装置连接家长手机，家长通过手机能实时远程监控学习书童的学习状态。8.根据权利要求1所述的一种学习书桌，其特征在于，所述调节板(11)用于放置书本和学习用具，所述调节板(11)后端中心位置设有电动推杆(110)，所述电动推杆(110)顶起调节板(11)形成一个符合人体工程学的倾斜角度，所述书桌本体(1)的下端设有两侧对称的支撑腿(10)和支撑板(15)，所述支撑腿(10)与其对接在一起的支撑板(15)成倒“t”形结构。9.根据权利要求1所述的一种学习书桌，其特征在于，所述书桌本体(1)内的书桌板(100)为倒凹形板，在书桌本体(1)上的书桌板(100)背面下端设有线槽(13)，所述线槽(13)用于规束电线，所述电线的一端与监控装置(2)连接，用于给监控装置(2)通电，另一端与插线板连接，所述书桌本体(1)内的书桌板(100)背面设有控制监控装置(2)的开关。10.根据权利要求1所述的一种学习书桌，其特征在于，所述调节板(11)的前端中心位置设有挡书条(14)，所述挡书条(14)用于防止放置在倾斜调节板(11)上的书本掉落。

技术总结
本发明涉及到智能学习书桌领域，尤其涉及到一种能实时监控学习状态以及纠正学习坐姿的学习书桌，其包括书桌本体(1)，设置在书桌本体(1)内的调节板(11)，设置在书桌本体(1)上的照明装置(4)，其中，所述书桌本体(1)的中间位置前端设有监控装置(2)，所述监控装置(2)包含显像输入装置(21)、液晶显示装置(22)、以及中央控制器(20)，所述中央控制器(20)控制显像输入装置(21)和液晶显示装置(22)，使得监控装置(2)运行。本发明能监控学习者的学习状态，调整坐姿，从而提高学习者的学习状态。从而提高学习者的学习状态。从而提高学习者的学习状态。


技术研发人员：涂列群
受保护的技术使用者：昆山美家饰工业贸易有限公司
技术研发日：2022.09.09
技术公布日：2023/8/9