一种像素画益智玩教具的描绘画板的制作方法

1.本发明属于绘画器具技术领域，尤其涉及一种像素画益智玩教具的描绘画板。


背景技术：

2.像素画是指像素颗粒以肉眼可见的明显大小呈现在画布上，结合成一幅完整的图。由于其色彩鲜明、轮廓明确，因此广受人们的喜爱。
3.目前在绘制像素画时，一般是通过控制画笔的笔尖对单个像素点进行涂鸦填色，并根据需要将不同的像素点涂鸦成不同的颜色，在这个过程中，儿童需要通过来回移动笔尖，通过画出多条线的方式，逐渐实现对像素点的填色。
4.这种绘制方式存在以下不足：一方面，来回移动笔尖，会消耗儿童的注意力和体力，从而降低儿童的绘制意愿；另一方面，这种绘制方式，对于画笔掌控的精准度要求高，容易出现像素点上色不均匀的情况，从而降低像素画整体的美观度。
5.为此，我们提出来一种像素画益智玩教具的描绘画板解决上述问题。


技术实现要素：

6.本发明的目的是为了解决现有技术中儿童在进行像素画绘制时，通过画笔划线填充像素点的方式，对儿童的体力以及精力消耗较大的问题，而提出的一种像素画益智玩教具的描绘画板。
7.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
8.一种像素画益智玩教具的描绘画板，包括板体，所述板体的侧壁上设有多个凸起，所述凸起的上端具有涂鸦面，多个所述凸起等距阵列分布在板体的上表面，使多个所述涂鸦面共同形成网格状描绘区，所述凸起为柱体结构或台体结构，所述凸起上布满微孔，所述微孔的直径为0.8～1.2μm。
9.优选的，在所述板体的上表面上还设有至少两组定位块，所述定位块的高度大于凸起的高度。
10.优选的，所述定位块的数量为四个，且四个所述定位块分别设置在板体的四角处。
11.优选的，所述凸起上表面到定位块上表面的距离为1～2mm。
12.优选的，所述凸起为直棱柱结构。
13.优选的，所述凸起为棱台结构。
14.优选的，所述凸起为圆台结构。
15.优选的，所述凸起由超高分子量聚乙烯制成。
16.综上所述，本发明的技术效果和优点：该像素画的益智玩教具，通过设置带有微孔的凸起，能够配合定制的画笔，简单容易完成对涂鸦面的上色，儿童仅仅需要控制画笔在涂鸦面上停留几秒即可，快捷方便，能够大大降低儿童绘制像素画的难度，也能够很好呈现该像素画的质量。
17.同时，由于该带有凸起带有微孔，在通过清洗之后，能够将墨水清除，使描绘画板
能够循环使用。
18.通过将凸起设置成柱体或台体的结构，能够增加气流与水流与凸起侧壁的接触面积，从而提高对凸起的清洗以及吹干效率。
19.并且在使用时，儿童可以按照色卡(模板)提示的颜色进行上色，在描绘画板上形成不同的图案；也可以在不放置色卡的情况下，进行自由创作各种图案；还可以通过不同图案的绘板进行拼接，从而形成不同的图案；
20.在描绘画板的同时，能够培养儿童的专注力，在形成不同图案的时候，获得成就感，能对像素画艺术的感知提高，从而达到启蒙水平；另外，在描绘画板的同时，能起到安定，避免心浮气躁。
附图说明
21.图1为本发明的整体结构示意图；
22.图2为图1中的a处放大结构示意图；
23.图3为本发明中板体的正面结构示意图；
24.图4为本发明中的凸起形状示意图一；
25.图5为本发明中的凸起形状示意图二；
26.图6为本发明中的凸起形状示意图三；
27.图7为本发明中的凸起形状示意图四；
28.图8为本发明中像素画模板的结构示意图；
29.图9为本发明中板体与模板配合使用的结构示意图。
30.图中：1、像素画色卡；21、板体；22、凸起；221、涂鸦面；222、斜面；223、周侧壁；23、定位块；42、像素画模板；421、涂鸦口；422、定位口。
具体实施方式
31.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
32.实施例一
33.如图1～2所示，一种像素画益智玩教具的描绘画板，包括板体21，板体21的侧壁上设有多个凸起22，凸起22为柱体结构或台体结构，凸起22的高度为1.5～2mm，本实施例中，凸起22的高度优选为1.6mm。凸起22的上端具有涂鸦面221，该涂鸦面221即是柱体结构或台体结构的上表面，需要注意的是，该涂鸦面221不局限于平面，该涂鸦面221还可以是向上凸起的弧面或者是向下凹陷的弧面。
34.如图3所示，多个凸起22等距阵列分布在板体21的上表面，也就是说，多个凸起22分别沿着横向和纵向阵列，使多个涂鸦面221共同形成网格状描绘区。在使用时，可通过不同颜色的画笔分别描绘各涂鸦面221，以绘制出像素画。
35.进一步的来说，凸起22上布满微孔，微孔的直径为0.8～1.2μm，具体来说，本实施例中，微孔的直径优选为1μm，由于微孔的存在，便于吸收可水洗的水彩墨水，也便于将吸附在涂鸦面221上的水彩墨水清洗干净，从而形成可以重复使用的像素画描绘板。
36.凸起22由超高分子量聚乙烯uhmwpe制成，具体来说，该板体21是由聚乙烯pe为材
料注塑形成，然后用超高分子量聚乙烯uhmwpe为原材料采用烧结的加工工艺由模具定型附着在板体21上，从而形成基板。
37.在使用时，只需要通过能够提供水彩墨水的画笔，在凸起22上的涂鸦面221上停留几秒，即可使整个凸起22上色，整个过程中，不需要使用画笔来回涂抹，能够节省儿童的体力，防止儿童长时间涂鸦导致手臂劳累的情况，同时，本实施例中，通过微孔对水彩墨水自动吸收实现上色效果，会使墨水在凸起22上均匀分布，使颜色的深浅保持一致，相较于涂抹的方式，整体效果更佳。
38.除此之外，本技术在绘制完成需要再次使用时，可以通过水洗的方式，直接将墨水洗掉，消除之前的上色痕迹，使凸起22重新恢复成初始状态，从而可以便于对绘制画板的重复多次使用，可有效降低使用成本，也更加的环保。
39.实施例二
40.本技术实施例还提供一种像素画益智玩教具的描绘画板，如图1、图2、图3所示，在板体21的上表面上还设有至少两组定位块23，定位块23的高度大于凸起22的高度，定位块23可用于辅助对基板2进行定位，能够帮助儿童确定该基板2的中心和边缘距离，对涂鸦的位置更好地掌握。
41.具体来说，定位块23的数量为四个，且四个定位块23分别设置在板体21的四角处。凸起22上表面到定位块23上表面的距离为1～2mm，在本实施例中，该距离为1.5mm。
42.实施例三
43.本技术实施例还提供一种像素画益智玩教具的描绘画板，如图1、图2所示，凸起22为直棱柱结构。
44.在本实施例中，如图2所示，该凸起22可以是正四棱柱，该正四棱柱的顶面为涂鸦面221，各个正四棱柱的侧壁相互平齐，使阵列分布的多个凸起22之间形成多条横向和纵向的通道，该通道不仅是各像素点之间的分界线，也是清洗过程中的水流通道，同时，也是风干过程中的风道。在使用时，将水流或气流分别沿着横向通道和纵向通道流动，实现对基板的清洗或吹干。
45.进一步的，在本实施例中，该凸起22优选为正多棱柱，该正多棱柱的侧壁为n个，且n是大于4的正整数，比如图4的正五棱柱或是如图5所示的正六棱柱等等。需要说明的是，在设置时，该正五棱柱或正六棱柱至少有一个侧壁是与板体21的其中一个侧壁平行的，使所有凸起22保持同样的角度。
46.并且由于正多棱柱的边长是大于4的，导致正多棱柱多个侧壁中，始终会有与通道流动方向成一定夹角的侧壁，从整体上来看，各条通道不再是完全横平竖直的状态，在横向通道和纵向通道的交汇处，能够改变气流或水流的方向。也就是说，当气流或水流在横向通道内流通时，会产生沿纵向的分流；当气流或水流在纵向通道内流通时，会产生沿横向的分流。也就是说，在通过水流对凸起22进行清洗时，不需要来回调转该基板2的方向，只需要使水流沿着纵向或者横向冲洗，就能够将凸起22清洁干净。同样的，也能够使气流从一个方向就能够实现对基板2的吹干，使用更加便捷。
47.相较于上述正四棱柱的方案，本实施例在满足正常的像素绘画的基础上，可以在水流或气流作用于基板2上时，更容易将凸起22清洗干净或吹干，效率更高。
48.实施例四
49.本技术实施例还提供一种像素画益智玩教具的描绘画板，如图6所示，凸起22为棱台结构。棱台结构的上表面面积小于下表面面积，棱台结构的下表面与板体21的上表面固定，该涂鸦面221为棱台结构的上表面。该棱台可以是正多棱台结构，棱台结构具有斜面222，该斜面222与凸起22的中轴线成一定角度的夹角，也就是说，由多个凸起22之间形成的通道的侧壁不再是垂直于板体21的侧壁，该斜面222与板体21的侧壁之间具有夹角，且该夹角为钝角，当水流或气流经由通道向前输送时，会在该斜面222的作用下，水流或气流会沿着斜面222朝着远离板体21表面的方向移动，从而能够增大水流或气流与凸起22之间的接触面，进一步提高对基板的清洗以及干燥效率。
50.实施例五
51.本技术实施例还提供一种像素画益智玩教具的描绘画板，如图7所示，凸起22为圆台结构。该圆台结构的上表面面积小于下表面面积，圆台结构的下表面与板体21的上表面固定，该涂鸦面221为圆台结构的上表面。该圆台结构具有周侧壁223，该周侧壁223的侧壁与板体21的上表面呈一定角度的夹角，当水流或气流从任意方向作用在圆台结构上时，均会在周侧壁223的作用下，将水流或气流导向圆台结构的周身，从而能够更近一步地提高对基板的清洗以及干燥的效率。
52.工作原理如下：在使用时，先将像素画模板42四角处的定位口422分别套设在各个定位块23上，如图9所示，使像素画模板42与板体21的边缘平行，使得各凸起22分别插入在各涂鸦口421内，以便于儿童通过在涂鸦口421内，对各个涂鸦面221进行涂鸦绘制。
53.儿童可以对照着如图9所示的像素画色卡1，该像素画色卡1上的像素块与板体21上的凸块22位置一一对应，取出与图9上像素块对应颜色的画笔，控制该画笔移动到对应位置的凸块22处，在凸起22上的涂鸦面221上停留2～3秒，即可使整个凸起22上色，整个过程中，不需要使用画笔来回涂抹，能够节省儿童的体力，防止儿童长时间涂鸦导致手臂劳累的情况，同时，本实施例中，通过微孔对水彩墨水自动吸收实现上色效果，会使墨水在凸起22上均匀分布，使颜色的深浅保持一致，相较于涂抹的方式，整体效果更佳。随后利用不同颜色的画笔将对应的颜色点涂到对应的凸块22上，直到绘制成一副完整的像素画为止。
54.需要说明的是，该像素画色卡1可以是任意的像素画图案，不局限于图9所示的图案。
55.以上，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

技术特征：
1.一种像素画益智玩教具的描绘画板，其特征在于，包括板体(21)，所述板体(21)的侧壁上设有多个凸起(22)，所述凸起(22)的上端具有涂鸦面(221)，多个所述凸起(22)等距阵列分布在板体(21)的上表面，使多个所述涂鸦面(221)共同形成网格状描绘区，所述凸起(22)为柱体结构或台体结构，所述凸起(22)上布满微孔，所述微孔的直径为0.8～1.2μm。2.根据权利要求1所述的一种像素画益智玩教具的描绘画板，其特征在于，在所述板体(21)的上表面上还设有至少两组定位块(23)，所述定位块(23)的高度大于凸起(22)的高度。3.根据权利要求2所述的一种像素画益智玩教具的描绘画板，其特征在于，所述定位块(23)的数量为四个，且四个所述定位块(23)分别设置在板体(21)的四角处。4.根据权利要求2或3所述的一种像素画益智玩教具的描绘画板，其特征在于，所述凸起(22)上表面到定位块(23)上表面的距离为1～2mm。5.根据权利要求1所述的一种像素画益智玩教具的描绘画板，其特征在于，所述凸起(22)为直棱柱结构。6.根据权利要求1所述的一种像素画益智玩教具的描绘画板，其特征在于，所述凸起(22)为棱台结构。7.根据权利要求1所述的一种像素画益智玩教具的描绘画板，其特征在于，所述凸起(22)为圆台结构。8.根据权利要求5-7中任一项所述的一种像素画益智玩教具的描绘画板，其特征在于，所述凸起(22)由超高分子量聚乙烯制成。

技术总结
本发明公开了一种像素画益智玩教具的描绘画板，属于绘画器具技术领域，包括板体，所述板体的侧壁上设有多个凸起，所述凸起的上端具有涂鸦面，多个所述凸起等距阵列分布在板体的上表面，使多个所述涂鸦面共同形成网格状描绘区，所述凸起为柱体结构或台体结构，所述凸起上布满微孔，所述微孔的直径为0.8～1.2μm。该像素画的描绘画板，通过设置带有微孔的凸起，能够配合定制的画笔，简单容易完成对涂鸦面的上色，儿童仅仅需要控制画笔在涂鸦面上停留几秒即可，快捷方便，能够大大降低儿童绘制像素画的难度，也能够提高该像素画的质量，并且，在通过清洗之后，能够将墨水清除，使描绘画板能够循环使用。够循环使用。够循环使用。


技术研发人员：吴天荣
受保护的技术使用者：广州美绘科技有限公司
技术研发日：2023.06.29
技术公布日：2023/8/13