一种体育教学练习多功能组合器械

一种体育教学练习多功能组合器械
1.申请号为201911414887.8，名称为一种体育教学练习多功能组合器械的分案申请
技术领域
2.本发明涉及体育教学练习器械技术领域，更具体的说是涉及一种体育教学练习多功能组合器械。


背景技术：

3.体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。但是现有的器材功能性较差，功能都比较单一，不能在一个器械上进行多项练习，给教学使用带来了很多不便。


技术实现要素：

4.有鉴于此，本发明提供了一种体育教学练习多功能组合器械，旨在解决上述技术问题。
5.为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：
6.一种体育教学练习多功能组合器械，包括支撑框体，所述支撑框体上表面后侧设有升降组件，所述升降组件的顶端设有用于放置杠铃的支撑件；所述支撑框体内部的左右两侧通过滑槽与支撑板的两端滑动连接，所述支撑板的上表面设有坐垫，所述坐垫上表面的后侧表面与靠背底端的前侧边沿活动铰接，所述支撑框体上表面的后侧开设有与靠背对应的矩形凹口，且矩形凹口的宽度大于靠背的宽度。
7.优选的，所述升降组件包括电动升降杆以及升降开关；所述电动升降杆的数量为两个，两个所述电动升降杆分别固定于所述支撑框体上表面后侧的左右两端；所述升降开关位于所述电动升降杆的侧面，所述升降开关的输入端与外部电源的输出端电连接，所述升降开关的输出端与电动升降杆的输入端电连接。
8.优选的，所述支撑件包括固定块，所述固定块的数量为两个，两个所述固定块分别固定于两个所述电动升降杆的顶端，两个所述固定块之间设有支撑杆，所述固定块的上表面开设有半圆凹口，所述半圆凹口内放置有杠铃。
9.优选的，所述支撑框体上表面的前侧中部设有固定杆，所述固定杆的侧面贯穿设有与支撑杆平行的脚部固定杆。
10.优选的，所述支撑框体的底部四角均设有支腿，所述支腿上设有螺栓。
11.优选的，所述支撑框体上表面的左右两侧均匀排列有贯穿支撑框体和支撑板的固定孔，所述固定孔内设有不少于两个固定栓。
12.优选的，所述脚部固定杆的侧面套接有海绵套，所述脚部固定杆的两端设有防脱栓。
13.优选的，所述支撑杆侧面的中部设有防滑套，所述防滑套的侧面设有防滑凸起。
14.本发明公开提供了一种体育教学练习多功能组合器械，相比于现有技术，具有以下有益效果：
15.本体育教学练习多功能组合器械，组合多个体育锻炼所需器材和部件，可以折叠混合或者拆分单独使用，将靠背放置在支撑杆上，通过电动升降杆调节角度，使用者坐在坐垫上，可以配合杠铃做斜推动作，向前滑动支撑板，将靠背放平与矩形凹口卡接，可以配合杠铃做上推动作，靠背放平与坐垫形成可以水平的垫子，配合脚部固定杆可以做仰卧起坐，单独使用可以做俯卧撑，杠铃也可以单独使用做深蹲和手臂上下拉伸等动作，实现对全身各部位肌肉的有效锻炼。
附图说明
16.为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。
17.图1附图为本发明提供的整体结构示意图；
18.图中：1、支撑框体、2坐垫、3防脱栓、4固定杆、5海绵套、6脚部固定杆、7支腿、8螺栓、9固定孔、10支撑板、11固定栓、12滑槽、13靠背、14固定块、15半圆凹口、16防滑套、17支撑杆、18杠铃、19矩形凹口、20电动升降杆、21升降开关。
具体实施方式
19.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
20.请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种体育教学练习多功能组合器械，包括支撑框体1，支撑框体1的底部四角均设有支腿7，支腿7上设有螺栓8，升降组件包括电动升降杆20以及升降开关21，支撑框体1上表面后侧的左右两端均设有电动升降杆20，电动升降杆20的侧面设有升降开关21，升降开关21的输入端与外部电源的输出端电连接，升降开关21的输出端与电动升降杆20的输入端电连接，电动升降杆20的顶端设有固定块14，两个固定块14之间设有支撑杆17，支撑杆17侧面的中部设有防滑套16，防滑套16的侧面设有防滑凸起，固定块14的上表面开设有半圆凹口15，半圆凹口15内放置有杠铃18，支撑框体1内部的左右两侧通过滑槽12与支撑板10的两端滑动连接，支撑板10的上表面设有坐垫2，坐垫2上表面的后侧表面与靠背13底端的前侧边沿活动铰接，将靠背13放置在支撑杆17上，通过电动升降杆20调节角度，使用者坐在坐垫2上，可以配合杠铃18做斜推动作，支撑框体1上表面的后侧位于两个电动升降杆20之间的位置开设有与靠背13对应的矩形凹口19，且矩形凹口19的宽度大于靠背13的宽度，向前滑动支撑板10，将靠背13放平与矩形凹口19卡接，可以配合杠铃18做上推动作，支撑框体1上表面的左右两侧均匀排列有贯穿支撑框体1和支撑板10的固定孔9，固定孔9内设有不少于两个固定栓11，支撑框体1上表面的前侧中部设有固定杆4，固定杆4的侧面贯穿设有与支撑杆17平行的脚部固定杆6，脚部固定杆6的侧面套接有
海绵套5，脚部固定杆6的两端设有防脱栓3，靠背13放平与坐垫2形成可以水平的垫子，配合脚部固定杆6可以做仰卧起坐，单独使用可以做俯卧撑，杠铃18也可以单独使用做深蹲和手臂上下拉伸等动作，实现对全身各部位肌肉的有效锻炼。
21.在使用时：将靠背13放置在支撑杆17上，通过电动升降杆20的升降开关21调节角度，使用者坐在坐垫2上，可以配合杠铃18做斜推动作，向前滑动支撑板10，将靠背13放平与矩形凹口19卡接，可以配合杠铃18做上推动作，靠背13放平与坐垫2形成可以水平的垫子，配合脚部固定杆6可以做仰卧起坐，单独使用可以做俯卧撑，杠铃18也可以单独使用做深蹲和手臂上下拉伸等动作，实现对全身各部位肌肉的有效锻炼。
22.本发明组合多个体育锻炼所需器材和部件，可以折叠混合或者拆分单独使用，将靠背13放置在支撑杆17上，通过电动升降杆20调节角度，使用者坐在坐垫2上，可以配合杠铃18做斜推动作，向前滑动支撑板10，将靠背13放平与矩形凹口19卡接，可以配合杠铃18做上推动作，靠背13放平与坐垫2形成可以水平的垫子，配合脚部固定杆6可以做仰卧起坐，单独使用可以做俯卧撑，杠铃18也可以单独使用做深蹲和手臂上下拉伸等动作，实现对全身各部位肌肉的有效锻炼。
23.本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。
24.对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

技术特征：
1.一种体育教学练习多功能组合器械，包括支撑框体，其特征在于：所述支撑框体上表面后侧设有升降组件，所述升降组件的顶端设有用于放置杠铃的支撑件；所述支撑框体内部的左右两侧通过滑槽与支撑板的两端滑动连接，所述支撑板的上表面设有坐垫，所述坐垫上表面的后侧表面与靠背底端的前侧边沿活动铰接，所述支撑框体上表面的后侧开设有与靠背对应的矩形凹口，且矩形凹口的宽度大于靠背的宽度。2.根据权利要求1所述的一种体育教学练习多功能组合器械，其特征在于，所述升降组件包括电动升降杆以及升降开关；所述电动升降杆的数量为两个，两个所述电动升降杆分别固定于所述支撑框体上表面后侧的左右两端；所述升降开关位于所述电动升降杆的侧面，所述升降开关的输入端与外部电源的输出端电连接，所述升降开关的输出端与电动升降杆的输入端电连接。3.根据权利要求1所述的一种体育教学练习多功能组合器械，其特征在于，所述支撑件包括固定块，所述固定块的数量为两个，两个所述固定块分别固定于两个所述电动升降杆的顶端，两个所述固定块之间设有支撑杆，所述固定块的上表面开设有半圆凹口，所述半圆凹口内放置有杠铃。4.根据权利要求3所述的一种体育教学练习多功能组合器械，其特征在于，所述支撑框体上表面的前侧中部设有固定杆，所述固定杆的侧面贯穿设有与支撑杆平行的脚部固定杆。5.根据权利要求1所述的一种体育教学练习多功能组合器械，其特征在于，所述支撑框体的底部四角均设有支腿，所述支腿上设有螺栓。6.根据权利要求1所述的一种体育教学练习多功能组合器械，其特征在于，所述支撑框体上表面的左右两侧均匀排列有贯穿支撑框体和支撑板的固定孔，所述固定孔内设有不少于两个固定栓。7.根据权利要求4所述的一种体育教学练习多功能组合器械，其特征在于，所述脚部固定杆的侧面套接有海绵套，所述脚部固定杆的两端设有防脱栓。8.根据权利要求3所述的一种体育教学练习多功能组合器械，其特征在于，所述支撑杆侧面的中部设有防滑套，所述防滑套的侧面设有防滑凸起。

技术总结
本发明公开了一种体育教学练习多功能组合器械，包括支撑框体，支撑框体上表面后侧的左右两端均设有电动升降杆，电动升降杆的顶端设有固定块，两个固定块之间设有支撑杆，固定块的上表面开设有半圆凹口；本体育教学练习多功能组合器械，组合多个体育锻炼所需器材和部件，可以折叠混合或者拆分单独使用，将靠背放置在支撑杆上，通过电动升降杆调节角度，使用者坐在坐垫上，可以配合杠铃做斜推动作，向前滑动支撑板，将靠背放平与矩形凹口卡接，可以配合杠铃做上推动作，靠背放平与坐垫形成可以水平的垫子，配合脚部固定杆可以做仰卧起坐，单独使用可以做俯卧撑，实现对全身各部位肌肉的有效锻炼。的有效锻炼。的有效锻炼。


技术研发人员：吕蕾
受保护的技术使用者：淄博职业学院
技术研发日：2019.12.31
技术公布日：2023/10/11