智慧教室控制主机的制作方法

1.本实用新型涉及智慧教室控制主机技术领域，特别是智慧教室控制主机。


背景技术：

2.智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高端形态，智慧教室旨在为教学活动提供人性化、智能化的互动空间；通过物理空间与数字空间的结合，本地与远程的结合，改善人与学习环境的关系，在学习空间实现人与环境的自然交互，促进个性化学习、开放式学习和泛在学习，在智慧教室中，智慧教室主机是必不可少的组成部分，现有的智慧教室控制主机一般直接放置在地面上，其自身不便于提供更好的散热，当进行智慧教学时，控制主机的运行负荷大，温度升高，对其安全运行造成一定影响，同时其安装高度固定，不便于进行调节，因此提出一种智慧教室控制主机，来解决上述问题。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于克服现有技术的缺点，提供智慧教室控制主机，有效解决了现有技术的不足。
4.为了实现上述目的，本实用新型一方面的实施例提供了智慧教室控制主机，包括外壳，所述外壳的一侧设置有封闭门，所述外壳的另一侧开设有安装槽，所述安装槽的内部沿远离外壳的方向依次设置有过滤网和冲孔网，所述外壳远离安装槽的一侧开设有若干出风孔，所述外壳靠近出风孔内壁的一侧固定连接有两个风扇，所述外壳内壁的底面固定连接有两个导轨，两个所述导轨的顶端设置有支撑座，所述支撑座的顶端固定连接有主机本体，所述外壳顶面的四角均固定连接有限位管，所述外壳顶面的中部固定连接有电动推杆，所述电动推杆的输出端固定连接有工作台，所述工作台顶面的一侧固定连接有触控屏，所述工作台底面的四角均固定连接有限位柱，四个所述限位柱分别与四个限位管滑动连接。
5.由上述任一方案优选的是，所述封闭门的一侧通过合页与外壳的侧面转动连接，通过使用该方案便于使封闭门的一侧能够与外壳进行转动，便于使用者对封闭门进行转动开启和关闭，同时封闭门远离合页的一侧设置有平面锁具，进而便于通过平面锁具将封闭门与外壳进行固定连接，从而便于对外壳的一侧进行封闭。
6.由上述任一方案优选的是，所述安装槽内壁的外形为阶梯状，通过使用该方案便于为过滤网和冲孔网提供限位和安装位置，而过滤网便于对进入至外壳内部的空气进行过滤，提高空气的洁净度。
7.由上述任一方案优选的是，所述冲孔网的四角均通过螺钉与安装槽的内壁固定连接，通过使用该方案便于将冲孔网与安装槽的内壁进行固定连接，进而便于对过滤网的四侧进行压紧，防止出现缝隙。
8.由上述任一方案优选的是，所述支撑座的底面转动连接有四个滚轮，四个所述滚轮分别与两个导轨滚动连接，通过使用该方案便于使四个滚轮能够沿两个导轨进行滚动，降低使用者拉动支撑座的阻力，进而便于将支撑座和主机本体进行整体拉出，便于对主机
本体进行维护。
9.由上述任一方案优选的是，所述支撑座的中部向下凹陷，所述支撑座的外壁固定连接有两个涤纶带，两个所述涤纶带包覆在主机本体的外壁，该方案中的两个涤纶带的两端均通过螺钉与支撑座固定连接，进而便于对主机本体进行压紧，稳定主机本体的相对位置。
10.由上述任一方案优选的是，四个所述限位管均进入至外壳的内部，四个所述限位管的顶端均凸出外壳的顶面，通过使用该方案便于对工作台的竖直运动进行限位，通过电动推杆伸长或者缩短动作，从而便于带动工作台进行平稳运动，同时避免水平作用力直接作用在电动推杆上，对电动推杆进行一定防护。
11.本实用新型具有以下优点：
12.1、该智慧教室控制主机，通过设置安装槽、若干出风孔、封闭门和两个风扇，进而两个风扇通电运行，带动外部空气穿过冲孔网进入至外壳的内部，之后流经主机本体进行流出，从而便于对主机本体进行风冷降温，降低主机本体的运行温度，通过设置电动推杆和工作台，进而电动推杆伸长或者缩短动作，带动工作台进行竖直运动，从而调节工作台的高度，便于不同身高的使用者进行使用，从而有效解决现有技术中所存在的问题，整体结构简单，便于使用者操作使用。
13.2、该智慧教室控制主机，通过设置冲孔网和过滤网，进而冲孔网便于使空气进行流通，而过滤网便于对进入至外壳内部的空气进行过滤，提高空气的洁净度，通过设置两个导轨和四个滚轮，同时四个滚轮分别与两个导轨滚动连接，进而便于对支撑座的运动进行限位，同时降低拉动支撑座时的阻力，通过设置两个涤纶带，进而便于对主机本体进行锁紧，稳定主机本体的相对位置，便于随支撑座进行运动。
14.3、该智慧教室控制主机，通过设置四个限位管和四个限位柱，而四个限位柱分别与四个限位管滑动连接，进而当电动推杆伸长或者缩短动作使，便于对工作台的竖直运动进行限位，使工作台运行更加的平稳，且避免水平作用力直接作用在电动推杆上，对电动推杆进行一定防护。
附图说明
15.图1为本实用新型的第一视角结构示意图；
16.图2为本实用新型的剖切结构示意图；
17.图3为本实用新型的第二视角结构示意图；
18.图4为本实用新型的外壳结构示意图；
19.图5为本实用新型的支撑座结构示意图；
20.图6为本实用新型的工作台结构示意图。
21.图中：1-外壳，2-冲孔网，3-限位管，4-过滤网，5-封闭门，6-限位柱，7-工作台，8-电动推杆，9-触控屏，10-主机本体，11-风扇，12-涤纶带，13-滚轮，14-支撑座，15-导轨，16-安装槽，17-出风孔。
具体实施方式
22.下面结合附图对本实用新型做进一步的描述，但本实用新型的保护范围不局限于
以下所述。
23.如图1至图6所示，智慧教室控制主机，它包括外壳1，外壳1的一侧设置有封闭门5，外壳1的另一侧开设有安装槽16，安装槽16的内部沿远离外壳1的方向依次设置有过滤网4和冲孔网2，外壳1远离安装槽16的一侧开设有若干出风孔17，外壳1靠近出风孔17内壁的一侧固定连接有两个风扇11，外壳1内壁的底面固定连接有两个导轨15，两个导轨15的顶端设置有支撑座14，支撑座14的顶端固定连接有主机本体10，外壳1顶面的四角均固定连接有限位管3，外壳1顶面的中部固定连接有电动推杆8，电动推杆8的输出端固定连接有工作台7，工作台7顶面的一侧固定连接有触控屏9，工作台7底面的四角均固定连接有限位柱6，四个限位柱6分别与四个限位管3滑动连接。
24.封闭门5的一侧通过合页与外壳1的侧面转动连接，作为本实用新型的一种可选技术方案，这样便于使封闭门5的一侧能够与外壳1进行转动，便于使用者对封闭门5进行转动开启和关闭，同时封闭门5远离合页的一侧设置有平面锁具，进而便于通过平面锁具将封闭门5与外壳1进行固定连接，从而便于对外壳1的一侧进行封闭。
25.安装槽16内壁的外形为阶梯状，作为本实用新型的一种可选技术方案，这样便于为过滤网4和冲孔网2提供限位和安装位置，而过滤网4便于对进入至外壳1内部的空气进行过滤，提高空气的洁净度。
26.冲孔网2的四角均通过螺钉与安装槽16的内壁固定连接，作为本实用新型的一种可选技术方案，这样便于将冲孔网2与安装槽16的内壁进行固定连接，进而便于对过滤网4的四侧进行压紧，防止出现缝隙。
27.支撑座14的底面转动连接有四个滚轮13，四个滚轮13分别与两个导轨5滚动连接，作为本实用新型的一种可选技术方案，这样便于使四个滚轮13能够沿两个导轨5进行滚动，降低使用者拉动支撑座14的阻力，进而便于将支撑座14和主机本体10进行整体拉出，便于对主机本体10进行维护。
28.支撑座14的中部向下凹陷，支撑座14的外壁固定连接有两个涤纶带12，两个涤纶带12包覆在主机本体10的外壁，作为本实用新型的一种可选技术方案，两个涤纶带12的两端均通过螺钉与支撑座14固定连接，进而便于对主机本体10进行压紧，稳定主机本体10的相对位置。
29.四个限位管3均进入至外壳1的内部，四个限位管3的顶端均凸出外壳1的顶面，作为本实用新型的一种可选技术方案，这样便于对工作台7的竖直运动进行限位，通过电动推杆8伸长或者缩短动作，从而便于带动工作台7进行平稳运动，同时避免水平作用力直接作用在电动推杆8上，对电动推杆8进行一定防护。
30.该智慧教室控制主机，使用时需要以下步骤：
31.1)使用时，将主机本体10安装在外壳1的内部，之后关闭封闭门5；
32.2)两个风扇11通电运行，带动外部空气穿过冲孔网2进入至外壳1的内部；
33.3)空气穿过主机本体10，之后沿若干出风孔17进行流出，通过流动的空气带走主机本体10的温度，对主机本体10进行持续稳定降温；
34.4)电动推杆8伸长或者缩短动作，带动工作台7进行竖直运动，调节工作台7的高度，便于不同身高的使用者进行使用。
35.综上所述，使用者使用时，通过设置安装槽16、若干出风孔17、封闭门5和两个风扇
11，进而两个风扇11通电运行，带动外部空气穿过冲孔网2进入至外壳1的内部，之后流经主机本体10进行流出，从而便于对主机本体10进行风冷降温，降低主机本体10的运行温度，通过设置电动推杆8和工作台7，进而电动推杆8伸长或者缩短动作，带动工作台7进行竖直运动，从而调节工作台7的高度，便于不同身高的使用者进行使用，从而有效解决现有技术中所存在的问题，整体结构简单，便于使用者操作使用，再通过设置冲孔网2和过滤网4，进而冲孔网2便于使空气进行流通，而过滤网4便于对进入至外壳1内部的空气进行过滤，提高空气的洁净度，通过设置两个导轨15和四个滚轮13，同时四个滚轮13分别与两个导轨15滚动连接，进而便于对支撑座14的运动进行限位，同时降低拉动支撑座14时的阻力，通过设置两个涤纶带12，进而便于对主机本体10进行锁紧，稳定主机本体10的相对位置，便于随支撑座14进行运动，最后通过设置四个限位管3和四个限位柱6，而四个限位柱6分别与四个限位管3滑动连接，进而当电动推杆8伸长或者缩短动作使，便于对工作台7的竖直运动进行限位，使工作台7运行更加的平稳，且避免水平作用力直接作用在电动推杆8上，对电动推杆8进行一定防护。
36.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：
1.智慧教室控制主机，其特征在于：包括外壳(1)，所述外壳(1)的一侧设置有封闭门(5)，所述外壳(1)的另一侧开设有安装槽(16)，所述安装槽(16)的内部沿远离外壳(1)的方向依次设置有过滤网(4)和冲孔网(2)，所述外壳(1)远离安装槽(16)的一侧开设有若干出风孔(17)，所述外壳(1)靠近出风孔(17)内壁的一侧固定连接有两个风扇(11)，所述外壳(1)内壁的底面固定连接有两个导轨(15)，两个所述导轨(15)的顶端设置有支撑座(14)，所述支撑座(14)的顶端固定连接有主机本体(10)，所述外壳(1)顶面的四角均固定连接有限位管(3)，所述外壳(1)顶面的中部固定连接有电动推杆(8)，所述电动推杆(8)的输出端固定连接有工作台(7)，所述工作台(7)顶面的一侧固定连接有触控屏(9)，所述工作台(7)底面的四角均固定连接有限位柱(6)，四个所述限位柱(6)分别与四个限位管(3)滑动连接。2.根据权利要求1所述的智慧教室控制主机，其特征在于：所述封闭门(5)的一侧通过合页与外壳(1)的侧面转动连接。3.根据权利要求2所述的智慧教室控制主机，其特征在于：所述安装槽(16)内壁的外形为阶梯状。4.根据权利要求3所述的智慧教室控制主机，其特征在于：所述冲孔网(2)的四角均通过螺钉与安装槽(16)的内壁固定连接。5.根据权利要求4所述的智慧教室控制主机，其特征在于：所述支撑座(14)的底面转动连接有四个滚轮(13)，四个所述滚轮(13)分别与两个导轨(5)滚动连接。6.根据权利要求5所述的智慧教室控制主机，其特征在于：所述支撑座(14)的中部向下凹陷，所述支撑座(14)的外壁固定连接有两个涤纶带(12)，两个所述涤纶带(12)包覆在主机本体(10)的外壁。7.根据权利要求6所述的智慧教室控制主机，其特征在于：四个所述限位管(3)均进入至外壳(1)的内部，四个所述限位管(3)的顶端均凸出外壳(1)的顶面。

技术总结
本实用新型涉及智慧教室控制主机技术领域，特别是智慧教室控制主机，包括外壳，所述外壳的一侧设置有封闭门，所述外壳的另一侧开设有安装槽，所述安装槽的内部沿远离外壳的方向依次设置有过滤网和冲孔网。本实用新型的优点在于：通过设置安装槽、若干出风孔、封闭门和两个风扇，进而两个风扇通电运行，带动外部空气穿过冲孔网进入至外壳的内部，之后流经主机本体进行流出，对主机本体进行风冷降温，降低主机本体的运行温度，通过设置电动推杆和工作台，进而电动推杆伸长或者缩短动作，带动工作台进行竖直运动，调节工作台的高度，便于不同身高的使用者进行使用，有效解决现有技术中所存在的问题，整体结构简单，便于使用者操作使用。用。用。


技术研发人员：罗浩
受保护的技术使用者：武汉芯态度科技有限公司
技术研发日：2023.03.24
技术公布日：2023/7/19