智慧黑板用多功能教鞭的制作方法

1.本技术涉及教学用具技术的领域，尤其是涉及一种智慧黑板用多功能教鞭。


背景技术：

2.随着科技的发展，教育行业逐渐采用高科技的教学办公设备，智慧黑板逐步取代了传统的黑板，智慧黑板一般包括一块多媒体黑板和一块传统黑板，配套智慧黑板的设备一般有多媒体黑板专用的手写笔和传统黑板使用的教鞭，教师可使用手写笔在智慧黑板上对所讲内容进行批注、修改和保存，并利用教鞭对黑板上的内容进行教学指示。
3.在使用传统教鞭对多媒体黑板进行教学指示时，容易造成多媒体黑板划伤，进而影响多媒体黑板的正常使用，而使用手写笔对传统黑板进行教学指示时，容易对手写笔输入端造成损坏，影响手写笔的正常使用，所以教师在讲课时需要多媒体手写笔和传统教鞭反复切换。
4.针对上述中的相关技术，发明人认为在教师教学时需要多媒体手写笔和传统教鞭反复切换，切换过程影响老师的讲课进程，影响讲课效率。


技术实现要素：

5.为了避免教师教学时反复切换使用多媒体手写笔和传统教鞭，避免切换过程影响老师的讲课进程，提高教师讲课效率，本技术提供一种智慧黑板用多功能教鞭。
6.本技术提供的一种智慧黑板用多功能教鞭，采用如下的技术方案：一种智慧黑板用多功能教鞭，包括固定套杆、第一滑动杆、第二滑动杆、连动机构以及卡扣机构；所述固定套杆内部贯穿开设有安装空腔，所述固定套杆一端穿设且滑动安装有所述第一滑动杆，所述固定套杆另一端穿设且滑动安装有所述第二滑动杆；所述第一滑动杆上连接有所述卡扣机构，所述卡扣机构安装在所述安装空腔内，所述卡扣机构用于固定所述第一滑动杆位置；所述第一滑动杆和所述第二滑动杆相互靠近的一端均与所述连动机构连接，所述连动机构安装在所述安装空腔内。
7.通过采用上述技术方案，通过第一滑动杆在固定套杆内的滑动设置，同时第二滑动杆通过连动机构对第一滑动杆在固定套杆内的位置控制，避免教师教学时反复切换使用多媒体手写笔和传统教鞭，避免切换过程影响老师的讲课进程，提高教师讲课效率。
8.可选的，所述第一滑动杆上套设且固定安装有第一滑动板，所述第一滑动板嵌设且滑动设置在所述安装空腔内；所述第一滑动板一侧设置有固定套板，所述固定套板嵌设且固定安装在所述安装空腔内，所述固定套板套设且滑动设置在所述第一滑动杆上，所述固定套板和所述第一滑动板之间中心对称设置有数个所述卡扣机构。
9.可选的，数个所述卡扣机构均包括卡扣外壳、推力弹簧、活动卡块以及卡接块；
所述卡扣外壳固定安装在所述固定套板上，所述卡扣外壳内转动安装有两个对称设置的活动卡块，两个所述活动卡块相互远离的一侧上均固定连接有推力弹簧，两个所述推力弹簧远离所述活动卡块的一端均固定连接在所述卡扣外壳内壁上；两个所述活动卡块之间卡接有两个对称设置的卡接块，两个所述卡接块远离活动卡块的一端均固定安装在所述第一滑动板上。
10.通过采用上述技术方案，当第一滑动杆和第二滑动杆同时向相互靠近的方向移动，第一滑动杆缩入固定套杆内，第一滑动板向靠近固定套板的方向移动，进而推动卡接块向两个活动卡块之间移动并与两个活动卡块卡接，在推力弹簧的作用下，两个活动卡块始终向相互靠近的方向转动，通过两个卡接块卡接在两个活动卡块之间，进而使得第一滑动板位置固定，第一滑动板位置固定进而使得第一滑动杆位置固定，保证第一滑动杆在缩入固定套杆内后一种智慧黑板用多功能教鞭结构稳定。
11.可选的，所述第一滑动杆上套设且固定安装有第二滑动板，所述第二滑动板嵌设且滑动设置在所述安装空腔内，所述第二滑动板设置在所述固定套板远离第一滑动板的一侧；所述第二滑动板上固定连接有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧设置在所述安装空腔内且套设在所述第一滑动杆周侧，所述缓冲弹簧远离所述第二滑动板的一端固定连接在所述固定套板上。
12.通过采用上述技术方案，设置缓冲弹簧，对第二滑动板的移动起到缓冲作用，提高一种智慧黑板用多功能教鞭内部结构的传动稳定。
13.可选的，所述固定套杆远离所述第二滑动杆的一端上固定连接有接触气囊，所述接触气囊套设且滑动设置在所述第二滑动杆上。
14.通过采用上述技术方案，使用接触气囊对智慧黑板或传统黑板进行柔性接触，避免对智慧黑板或传统黑板产生划伤破坏，同时对一种智慧黑板用多功能教鞭起到缓冲作用，保护一种智慧黑板用多功能教鞭内的结构。
15.可选的，所述气囊上连接有数个充气机构，数个所述充气机构中心对称设置在所述第一滑动板和所述固定套板之间；数个所述充气机构均包括固定活塞套筒，数个所述固定活塞套筒中心对称固定安装在所述固定套板上，各个所述固定活塞套筒内均套设且滑动安装有推板，所述推板周侧与所述固定活塞套筒内壁紧密贴合，所述推板靠近第一滑动板的一端上固定连接有滑动内杆，所述滑动内杆穿设且滑动设置在所述固定活塞套筒上，所述滑动内杆远离所述推板的一端固定连接在所述第一滑动板上；各个所述固定活塞套筒上均连通有气管，所述气管远离固定活塞套筒的一端与所述接触气囊连通。
16.通过采用上述技术方案，当第一滑动杆和第二滑动杆同时向相互靠近的方向移动，第一滑动杆缩入固定套杆内，第一滑动板向靠近固定套板的方向移动，进而通过滑动内杆带动推板向靠近固定套板的方向移动，推板移动并挤压固定活塞套筒内的空气，固定活塞套筒内的空气通过气管进入接触气腔，接触气囊充气并膨胀，使用接触气囊对智慧黑板或传统黑板进行柔性接触，避免对智慧黑板或传统黑板产生划伤破坏，同时对一种智慧黑板用多功能教鞭起到缓冲作用，保护一种智慧黑板用多功能教鞭内的结构。反之，当第一滑
动杆和第二滑动杆同时向相互远离的方向移动，第一滑动杆从固定套杆伸出，第一滑动板向远离固定套板的方向移动，进而通过滑动内杆带动推板向远离固定套板的方向移动，推板移动并通过气管将接触气囊内的空气抽入固定活塞套筒内，接触气囊收缩，方便第一滑动杆从接触气囊中心穿出。
17.可选的，所述连动机构包括第一固定套筒、第二固定杆套筒、第一滑槽、滑动套筒、第一卡块、第一滑杆、第二滑槽、第二卡块以及第二滑杆；所述第一固定套筒固定安装在所述安装空腔内，所述第一固定套筒上同轴且固定安装有第二固定套筒，所述第二固定套筒上贯穿开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动连接且中心对称设置有两个第二卡块，两个所述第二卡块之间固定连接有第二滑杆，所述第二滑杆一端与其中一个所述第二卡块顶部固定连接，所述第二滑杆另一端与另一个所述第二卡块底部固定连接；两个所述第二卡块相互远离的一侧上均抵接有第一卡块，两个所述第一卡块中心对称且固定连接在滑动套筒内腔，所述滑动套筒嵌设且滑动安装在所述第一固定套筒上，所述滑动套筒远离所述第一固定套筒的一端与所述第二滑动杆靠近所述第一滑动杆的一端固定连接；所述第二固定套筒内穿设且滑动安装有第一滑杆，所述第一滑杆上贯穿开设有第二滑槽，所述第二滑杆穿设且滑动设置在所述第二滑槽内；所述第一滑杆远离所述滑动套筒的一端与所述第一滑动杆靠近所述第二滑动杆的一端固定连接。
18.通过采用上述技术方案，当推动第二滑动杆向靠近第一滑动杆的方向移动时，第二滑动杆推动滑动套筒向靠近第一滑动杆的方向移动，滑动套筒移动进而带动两个第一卡块向靠近第一滑动杆的方向移动，两个第一卡块移动进而推动两个第二卡块在第二滑槽内从第二滑槽一端向第二滑槽另一端滑动，当两个第二卡块移动进而带动第二滑杆在水平方向上滑动，第二滑杆滑动的同时在第二滑槽内滑动，第二滑杆在第二滑槽内滑动进而带动第一滑杆向靠近滑动套筒的方向移动，第二滑杆移动进而拉动第一滑动杆向靠近第二滑动杆的方向移动并缩入固定套杆内，避免输入端头与智慧黑板或传统黑板直接接触，进而对输入端头产生损坏。反之，第二滑杆移动进而拉动第一滑动杆向远离第二滑动杆的方向移动并伸出固定套杆，输入端头从固定套杆内露出，方便使用输入端头在智慧黑板上进行内容输入。
19.可选的，所述第一滑杆远离所述第一滑动杆的一端固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧设置在所述滑动套筒内，所述复位弹簧远离第一滑杆的一端与所述滑动套筒远离第一固定套筒的一端固定连接。
20.通过采用上述技术方案，在滑动套筒与第一滑杆之间设置复位弹簧，方便滑动套筒与第一滑杆复位。
21.可选的，所述第一滑动杆远离所述第二滑动杆的一端上固定连接有输入端头，所述输入端头用于在智慧黑板上输入讲课内容。
22.可选的，所述第二滑动杆远离所述第一滑动杆的一端上套设且螺纹连接有螺纹套杆。
23.通过采用上述技术方案，当需要伸长一种智慧黑板用多功能教鞭时，转动螺纹套
杆，螺纹套杆在轴线方向上向远离固定套杆的方向移动，一种智慧黑板用多功能教鞭长度伸长，方便教师对黑板上距离较远的内容进行教学指示。
24.综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：1.通过第一滑动杆在固定套杆内的滑动设置，同时第二滑动杆通过连动机构对第一滑动杆在固定套杆内的位置控制，避免教师教学时反复切换使用多媒体手写笔和传统教鞭，避免切换过程影响老师的讲课进程，提高教师讲课效率；2.当第一滑动杆和第二滑动杆同时向相互靠近的方向移动，第一滑动杆缩入固定套杆内，第一滑动板向靠近固定套板的方向移动，进而推动卡接块向两个活动卡块之间移动并与两个活动卡块卡接，在推力弹簧的作用下，两个活动卡块始终向相互靠近的方向转动，通过两个卡接块卡接在两个活动卡块之间，进而使得第一滑动板位置固定，第一滑动板位置固定进而使得第一滑动杆位置固定，保证第一滑动杆在缩入固定套杆内后一种智慧黑板用多功能教鞭结构稳定；3.当需要伸长一种智慧黑板用多功能教鞭时，转动螺纹套杆，螺纹套杆在轴线方向上向远离固定套杆的方向移动，一种智慧黑板用多功能教鞭长度伸长，方便教师对黑板上距离较远的内容进行教学指示。
附图说明
25.图1是本技术实施例的结构示意图；图2是本技术实施例的局部内部结构示意图；图3是本技术实施例的充气机构的内部结构示意图；图4是本技术实施例的卡扣机构的内部结构示意图。
26.附图标记说明：1、固定套杆；11、安装空腔；12、固定套板；13、接触气囊；2、第一滑动杆；21、第一滑动板；22、第二滑动板；23、输入端头；24、缓冲弹簧；3、第二滑动杆；31、螺纹套杆；4、连动机构；41、第一固定套筒；42、第二固定套筒；421、第一滑槽；43、滑动套筒；44、第一卡块；45、第一滑杆；451、第二滑槽；46、第二卡块；47、第二滑杆；48、复位弹簧；5、充气机构；51、固定活塞套筒；52、推板；53、滑动内杆；54、气管；6、卡扣机构；61、卡扣外壳；62、推力弹簧；63、活动卡块；64、卡接块。
具体实施方式
27.以下结合附图1-4对本技术作进一步详细说明。
28.本技术实施例公开一种智慧黑板用多功能教鞭。
29.参照图1和图2，智慧黑板用多功能教鞭包括固定套杆1，固定套杆1内贯穿开设有安装空腔11，安装空腔11内固定安装有固定套板12，固定套板12安装有数个中心对称设置的充气机构5和数个中心对称设置的卡扣机构6，卡扣机构6和充气机构5数量均为两个，充气机构5与接触气囊13连通，充气机构5用于对接触气囊13进行充气和放气，接触气囊13固定安装在固定套杆1一端，接触气囊13为柔性材料且具有一定弹性，且接触气囊13形状为圆环体，接触气囊13中间与安装空腔11连通。
30.参照图1、图2和图3，安装有接触气囊13的固定套杆1一端上穿设且滑动安装有第一滑动杆2，第一滑动杆2与固定套杆1同轴设置，且第一滑动杆2的滑动方向与固定套杆1的
轴线方向相同，第一滑动杆2远离固定套杆1的一端上固定连接有输入端头23，输入端头23能够在智慧黑板上输入讲课内容。第一滑动杆2上同轴套设且固定安装有第一滑动板21和第二滑动板22，第一滑动板21和第二滑动板22均嵌设且滑动设置在安装空腔11内，第一滑动板21和第二滑动板22的滑动方向均与固定套杆1的轴线方向相同，其中第一滑动板21设置在固定套板12靠近接触气囊13的一侧，第一滑动板21与卡扣机构6和充气机构5连接。第二滑动板22设置在固定套板12远离接触气囊13的一侧，第二滑动板22上固定连接有缓冲弹簧24，缓冲弹簧24设置在安装空腔11内且套设在第一滑动杆2周侧，缓冲弹簧24远离第二滑动板22的一端与固定套板12远离第一滑动板21的一端固定连接。
31.参照图1和图2，固定套杆1远离接触气囊13的一端上穿设且滑动安装有第二滑动杆3，第二滑动杆3与固定套杆1同轴设置，且第二滑动杆3的滑动方向与固定套杆1的轴线方向相同，第二滑动杆3与第一滑动杆2之间连接有连动机构4，第二滑动杆3远离第一滑动杆2的一端上同轴套设且螺纹连接有螺纹套杆31。
32.当需要在智慧黑板上输入内容时，拉动第二滑动杆3，第二滑动杆3向远离第一滑动杆2的方向移动，同时在连动机构4的带动下，第一滑动杆2向远离第二滑动杆3的方向移动，第一滑动杆2和第二滑动杆3同时向相反的方向移动，一种智慧黑板用多功能教鞭长度伸长，同时第一滑动杆2移动带动充气机构5将接触气囊13内的空气抽出，方便第一滑动杆2穿过接触气腔，输入端头23从固定套杆1内露出，使用输入端头23在智慧黑板上进行内容输入。当需要教鞭对黑板上的内容进行教学指示时，推动第二滑动杆3向靠近第一滑动杆2的方向移动，同时在连动机构4的带动下，第一滑动杆2向靠近第二滑动杆3的方向移动，第一滑动杆2和第二滑动杆3同时向相互靠近的方向移动，第一滑动杆2缩入固定套杆1内，同时第一滑动杆2移动带动充气机构5对接触气囊13进行充气，接触气囊13膨胀，使用接触气囊13对智慧黑板或传统黑板进行柔性接触，避免对智慧黑板或传统黑板产生划伤破坏，同时对一种智慧黑板用多功能教鞭起到缓冲作用，保护一种智慧黑板用多功能教鞭内的结构。第一滑动杆2缩入固定套杆1内后，一种智慧黑板用多功能教鞭整体长度缩短，当需要伸长一种智慧黑板用多功能教鞭时，转动螺纹套杆31，螺纹套杆31在轴线方向上向远离固定套杆1的方向移动，一种智慧黑板用多功能教鞭长度伸长，方便教师对黑板上距离较远的内容进行教学指示。避免教师教学时反复切换使用多媒体手写笔和传统教鞭，避免切换过程影响老师的讲课进程，提高教师讲课效率。
33.参照图3和图4，两个充气机构5均包括固定活塞套筒51，固定活塞套筒51轴线方向与第一滑动杆2轴线方向平行，两个固定活塞套筒51固定安装在固定套板12上，且两个固定活塞套筒51以固定套板12轴线为中心，中心对称设置。固定活塞套筒51靠近固定套板12的一端上连通有气管54，气管54为柔性波纹管能够在长度方向上拉伸，气管54远离固定活塞套筒51的一端与接触气囊13连通。固定活塞套筒51内套设且滑动安装有推板52，推板52滑动方向与固定活塞套筒51轴线方向相同，推板52周侧与固定活塞套筒51内壁紧密贴合，推板52远离固定套板12的一端上固定连接有滑动内杆53，滑动内杆53与固定活塞套筒51同轴设置，滑动内杆53一端滑动设置在固定活塞套筒51内，滑动内杆53远离固定活塞套筒51的一端与第一滑动板21固定连接。
34.当第一滑动杆2和第二滑动杆3同时向相互靠近的方向移动，第一滑动杆2缩入固定套杆1内，第一滑动板21向靠近固定套板12的方向移动，进而通过滑动内杆53带动推板52
向靠近固定套板12的方向移动，推板52移动并挤压固定活塞套筒51内的空气，固定活塞套筒51内的空气通过气管54进入接触气腔，接触气囊13充气并膨胀，使用接触气囊13对智慧黑板或传统黑板进行柔性接触，避免对智慧黑板或传统黑板产生划伤破坏，同时对一种智慧黑板用多功能教鞭起到缓冲作用，保护一种智慧黑板用多功能教鞭内的结构。反之，当第一滑动杆2和第二滑动杆3同时向相互远离的方向移动，第一滑动杆2从固定套杆1伸出，第一滑动板21向远离固定套板12的方向移动，进而通过滑动内杆53带动推板52向远离固定套板12的方向移动，推板52移动并通过气管54将接触气囊13内的空气抽入固定活塞套筒51内，接触气囊13收缩，方便第一滑动杆2从接触气囊13中心穿出。
35.参照图2和图4，两个卡扣机构6均包括卡扣外壳61，两个卡扣外壳61固定安装在固定套板12上，且两个卡扣外壳61以固定套板12轴线为中心，中心对称设置，卡扣外壳61为凹字形状，且开口朝向第一滑动板21，卡扣外壳61内转动安装有两个对称设置的活动卡块63，两个活动卡块63均为7字形，且活动卡块63底部转动设置在卡扣外壳61底部，两个活动卡块63远离卡扣外壳61底部的一端且两个活动卡块63相互靠近的一侧上固定安装有半球形固定块，两个半球形固定块分别与两个卡接块64卡接，两个卡接块64均为倒置的7字形，且对称固定安装在第一滑动板21上，两个对称设置的卡接块64突出端分别与两个卡接块64抵接，两个活动卡块63相互远离的一侧上均固定连接有推力弹簧62，两个推力弹簧62远离所述活动卡块63的一端均固定连接在卡扣外壳61内壁上，两个推力弹簧62始终处于压缩状态，且两个推力弹簧62轴线方向与第一滑动杆2轴线方向相互垂直。
36.当第一滑动杆2和第二滑动杆3同时向相互靠近的方向移动，第一滑动杆2缩入固定套杆1内，第一滑动板21向靠近固定套板12的方向移动，进而推动卡接块64向两个活动卡块63之间移动并与两个活动卡块63卡接，在推力弹簧62的作用下，两个活动卡块63始终向相互靠近的方向转动，通过两个卡接块64卡接在两个活动卡块63之间，进而使得第一滑动板21位置固定，第一滑动板21位置固定进而使得第一滑动杆2位置固定，保证第一滑动杆2在缩入固定套杆1内后一种智慧黑板用多功能教鞭结构稳定。
37.参照图1和图2，连动机构4包括第一固定套筒41，第一固定套筒41同轴固定安装在安装空腔11内，第一固定套筒41上同轴且固定安装有第二固定套筒42，第二固定套筒42上贯穿开设有第一滑槽421，第一滑槽421导向方向与第一固定套筒41轴线方向相互垂直。第二固定套筒42内同轴穿设且滑动安装有第一滑杆45，第一滑杆45远离第一固定套筒41的一端与第一滑动杆2远离输入端头23的一端同轴且固定连接。第一滑杆45上贯穿开设有第二滑槽451，第二滑槽451导向方向与第一固定套筒41轴线之间存在夹角，夹角度数为60度，第二滑杆47穿设且滑动设置在所述第二滑槽451内，第二滑槽451内穿设且滑动安装有第二滑杆47，第二滑杆47与第二滑槽451同轴设置，第二滑杆47两端固定连接有两个中心对称设置的第二卡块46，其中一个第二卡块46顶部与第二滑杆47固定连接，另外一个第二卡块46底部与第二滑杆47固定连接，两个第二卡块46均滑动设置在第一滑槽421内。
38.参照图1和图2，两个第二卡块46相互远离的一侧均为与第二滑杆47轴线倾斜的斜面，两个第二卡块46斜面上均抵接有第一卡块44，第一卡块44与第二卡块46的接触面为斜面且与第二卡块46紧密贴合，两个第一卡块44中心对称且固定连接在滑动套筒43内腔内，滑动套筒43同轴嵌设且滑动安装在第一固定套筒41远离第一滑动杆2的一端上，滑动套筒43远离第一固定套筒41的一端与第二滑动杆3靠近第一滑动杆2的一端固定连接。滑动套筒
43内腔同轴设置有复位弹簧48，复位弹簧48一端与滑动套筒43远离第一固定套筒41的一端固定连接，复位弹簧48另一端与第一滑杆45远离第一滑动杆2的一端固定连接。
39.当推动第二滑动杆3向靠近第一滑动杆2的方向移动时，第二滑动杆3推动滑动套筒43向靠近第一滑动杆2的方向移动，滑动套筒43移动进而带动两个第一卡块44向靠近第一滑动杆2的方向移动，两个第一卡块44移动进而推动两个第二卡块46在第二滑槽451内从第二滑槽451一端向第二滑槽451另一端滑动，当两个第二卡块46移动进而带动第二滑杆47在水平方向上滑动，第二滑杆47滑动的同时在第二滑槽451内滑动，第二滑杆47在第二滑槽451内滑动进而带动第一滑杆45向靠近滑动套筒43的方向移动，第二滑杆47移动进而拉动第一滑动杆2向靠近第二滑动杆3的方向移动并缩入固定套杆1内，避免输入端头23与智慧黑板或传统黑板直接接触，进而对输入端头23产生损坏。反之，拉动第二滑动杆3向远离第一滑动杆2的方向移动时，第二滑动杆3推动滑动套筒43向远离第一滑动杆2的方向移动，滑动套筒43移动进而带动两个第一卡块44向远离第一滑动杆2的方向移动，两个第一卡块44移动进而推动两个第二卡块46在第二滑槽451内从第二滑槽451一端向第二滑槽451另一端滑动，当两个第二卡块46移动进而带动第二滑杆47在水平方向上滑动，第二滑杆47滑动的同时在第二滑槽451内滑动，第二滑杆47在第二滑槽451内滑动进而带动第一滑杆45向远离滑动套筒43的方向移动，第二滑杆47移动进而拉动第一滑动杆2向远离第二滑动杆3的方向移动并伸出固定套杆1，输入端头23从固定套杆1内露出，方便使用输入端头23在智慧黑板上进行内容输入。
40.本技术实施例一种智慧黑板用多功能教鞭的实施原理为：当需要在智慧黑板上输入内容时，拉动第二滑动杆3，第二滑动杆3向远离第一滑动杆2的方向移动，同时在连动机构4的带动下，第一滑动杆2向远离第二滑动杆3的方向移动，第一滑动杆2和第二滑动杆3同时向相反的方向移动，一种智慧黑板用多功能教鞭长度伸长，当需要教鞭对黑板上的内容进行教学指示时，推动第二滑动杆3向靠近第一滑动杆2的方向移动，同时在连动机构4的带动下，第一滑动杆2向靠近第二滑动杆3的方向移动，第一滑动杆2和第二滑动杆3同时向相互靠近的方向移动，第一滑动杆2缩入固定套杆1内，同时第一滑动杆2移动带动充气机构5对接触气囊13进行充气，接触气囊13膨胀，使用接触气囊13对智慧黑板或传统黑板进行柔性接触。避免教师教学时反复切换使用多媒体手写笔和传统教鞭，避免切换过程影响老师的讲课进程，提高教师讲课效率。
41.以上均为本技术的较佳实施例，并非依此限制本技术的保护范围，故：凡依本技术的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本技术的保护范围之内。

技术特征：
1.一种智慧黑板用多功能教鞭，其特征在于：包括固定套杆（1）、第一滑动杆（2）、第二滑动杆（3）、连动机构（4）以及卡扣机构（6）；所述固定套杆（1）内部贯穿开设有安装空腔（11），所述固定套杆（1）一端穿设且滑动安装有所述第一滑动杆（2），所述固定套杆（1）另一端穿设且滑动安装有所述第二滑动杆（3）；所述第一滑动杆（2）上连接有所述卡扣机构（6），所述卡扣机构（6）安装在所述安装空腔（11）内，所述卡扣机构（6）用于固定所述第一滑动杆（2）位置；所述第一滑动杆（2）和所述第二滑动杆（3）相互靠近的一端均与所述连动机构（4）连接，所述连动机构（4）安装在所述安装空腔（11）内。2.根据权利要求1所述的智慧黑板用多功能教鞭，其特征在于：所述第一滑动杆（2）上套设且固定安装有第一滑动板（21），所述第一滑动板（21）嵌设且滑动设置在所述安装空腔（11）内；所述第一滑动板（21）一侧设置有固定套板（12），所述固定套板（12）嵌设且固定安装在所述安装空腔（11）内，所述固定套板（12）套设且滑动设置在所述第一滑动杆（2）上，所述固定套板（12）和所述第一滑动板（21）之间中心对称设置有数个所述卡扣机构（6）。3.根据权利要求2所述的智慧黑板用多功能教鞭，其特征在于：数个所述卡扣机构（6）均包括卡扣外壳（61）、推力弹簧（62）、活动卡块（63）以及卡接块（64）；所述卡扣外壳（61）固定安装在所述固定套板（12）上，所述卡扣外壳（61）内转动安装有两个对称设置的活动卡块（63），两个所述活动卡块（63）相互远离的一侧上均固定连接有推力弹簧（62），两个所述推力弹簧（62）远离所述活动卡块（63）的一端均固定连接在所述卡扣外壳（61）内壁上；两个所述活动卡块（63）之间卡接有两个对称设置的卡接块（64），两个所述卡接块（64）远离活动卡块（63）的一端均固定安装在所述第一滑动板（21）上。4.根据权利要求2所述的智慧黑板用多功能教鞭，其特征在于：所述第一滑动杆（2）上套设且固定安装有第二滑动板（22），所述第二滑动板（22）嵌设且滑动设置在所述安装空腔（11）内，所述第二滑动板（22）设置在所述固定套板（12）远离第一滑动板（21）的一侧；所述第二滑动板（22）上固定连接有缓冲弹簧（24），所述缓冲弹簧（24）设置在所述安装空腔（11）内且套设在所述第一滑动杆（2）周侧，所述缓冲弹簧（24）远离所述第二滑动板（22）的一端固定连接在所述固定套板（12）上。5.根据权利要求2所述的智慧黑板用多功能教鞭，其特征在于：所述固定套杆（1）远离所述第二滑动杆（3）的一端上固定连接有接触气囊（13），所述接触气囊（13）套设且滑动设置在所述第二滑动杆（3）上。6.根据权利要求5所述的智慧黑板用多功能教鞭，其特征在于：所述气囊上连接有数个充气机构（5），数个所述充气机构（5）中心对称设置在所述第一滑动板（21）和所述固定套板（12）之间；数个所述充气机构（5）均包括固定活塞套筒（51），数个所述固定活塞套筒（51）中心对称固定安装在所述固定套板（12）上，各个所述固定活塞套筒（51）内均套设且滑动安装有推板（52），所述推板（52）周侧与所述固定活塞套筒（51）内壁紧密贴合，所述推板（52）靠近第一滑动板（21）的一端上固定连接有滑动内杆（53），所述滑动内杆（53）穿设且滑动设置在所述固定活塞套筒（51）上，所述滑动内杆（53）远离所述推板（52）的一端固定连接在所述第一
滑动板（21）上；各个所述固定活塞套筒（51）上均连通有气管（54），所述气管（54）远离固定活塞套筒（51）的一端与所述接触气囊（13）连通。7.根据权利要求1所述的智慧黑板用多功能教鞭，其特征在于：所述连动机构（4）包括第一固定套筒（41）、第二固定套筒（42）、第一滑槽（421）、滑动套筒（43）、第一卡块（44）、第一滑杆（45）、第二滑槽（451）、第二卡块（46）以及第二滑杆（47）；所述第一固定套筒（41）固定安装在所述安装空腔（11）内，所述第一固定套筒（41）上同轴且固定安装有第二固定套筒（42），所述第二固定套筒（42）上贯穿开设有第一滑槽（421），所述第一滑槽（421）内滑动连接且中心对称设置有两个第二卡块（46），两个所述第二卡块（46）之间固定连接有第二滑杆（47），所述第二滑杆（47）一端与其中一个所述第二卡块（46）顶部固定连接，所述第二滑杆（47）另一端与另一个所述第二卡块（46）底部固定连接；两个所述第二卡块（46）相互远离的一侧上均抵接有第一卡块（44），两个所述第一卡块（44）中心对称且固定连接在滑动套筒（43）内腔，所述滑动套筒（43）嵌设且滑动安装在所述第一固定套筒（41）上，所述滑动套筒（43）远离所述第一固定套筒（41）的一端与所述第二滑动杆（3）靠近所述第一滑动杆（2）的一端固定连接；所述第二固定套筒（42）内穿设且滑动安装有第一滑杆（45），所述第一滑杆（45）上贯穿开设有第二滑槽（451），所述第二滑杆（47）穿设且滑动设置在所述第二滑槽（451）内；所述第一滑杆（45）远离所述滑动套筒（43）的一端与所述第一滑动杆（2）靠近所述第二滑动杆（3）的一端固定连接。8.根据权利要求7所述的智慧黑板用多功能教鞭，其特征在于：所述第一滑杆（45）远离所述第一滑动杆（2）的一端固定连接有复位弹簧（48），所述复位弹簧（48）设置在所述滑动套筒（43）内，所述复位弹簧（48）远离第一滑杆（45）的一端与所述滑动套筒（43）远离第一固定套筒（41）的一端固定连接。9.根据权利要求1所述的智慧黑板用多功能教鞭，其特征在于：所述第一滑动杆（2）远离所述第二滑动杆（3）的一端上固定连接有输入端头（23），所述输入端头（23）用于在智慧黑板上输入讲课内容。10.根据权利要求1所述的智慧黑板用多功能教鞭，其特征在于：所述第二滑动杆（3）远离所述第一滑动杆（2）的一端上套设且螺纹连接有螺纹套杆（31）。

技术总结
本申请涉及一种智慧黑板用多功能教鞭，涉及教学用具技术的领域，其包括固定套杆、第一滑动杆、第二滑动杆、连动机构以及卡扣机构；所述固定套杆内部贯穿开设有安装空腔，所述固定套杆一端穿设且滑动安装有所述第一滑动杆，所述固定套杆另一端穿设且滑动安装有所述第二滑动杆；所述第一滑动杆上连接有所述卡扣机构，所述卡扣机构安装在所述安装空腔内，所述卡扣机构用于固定所述第一滑动杆位置；所述第一滑动杆和所述第二滑动杆相互靠近的一端均与所述连动机构连接，所述连动机构安装在所述安装空腔内。本申请具有避免教师教学时反复切换使用多媒体手写笔和传统教鞭，避免切换过程影响老师的讲课进程，提高教师讲课效率的效果。果。果。


技术研发人员：张西城 赵阳阳 张怀哲 张浩 高峰
受保护的技术使用者：山西海之信科技股份有限公司
技术研发日：2023.05.26
技术公布日：2023/8/14